小班认识数字10的教案
一、 活动目的：1、 认识数字10，知道其实际意义。2、 巩固对数字1——10的认识。3、 发展幼儿的语言表达能力和想像能力。二、活动准备：数字卡片1——10每人一套，课件三、活动过程：1、 开始部分：（1）组织幼儿坐好。（2）教师导入：今天我们班里来了一位小客人，小朋友看看是谁呀？（出示课件小兔子图案）小兔子想和我们一起学习，小朋友欢迎吗？（3）小兔子听说我们班的小朋友很聪明，它给小朋友带来一条谜语，大家来猜一猜：十个好朋友，长短不一样，写字画画都靠它，样样事情学着做。（手指）（4）小兔子夸小朋友真聪明，老师告诉它，小朋友还会用手指做律动呢！小兔子很想看，我们一起来做给它看好不好？（放音乐）做手指律动——手指五线歌。2、基本部分：（1）小兔子昨天去森林里采蘑菇（出示课件），小朋友来数一数，它一共采了几块蘑菇。（9块）（2）在回家的时候，小兔子在树下又发现了一块大蘑菇（出示课件），小朋友数一数，现在它有几块蘑菇？（10块）（3）得出结论：9添上1是10。（领读两遍）（4）（出示课件）10的点子卡片，出10的数字卡片，幼儿认读。（5） 说一说：10像什么？它可以表示什么物品？（6） 结合手指从1数到10。（7） 课间休息：拍手歌。（8） 数字像什么：教师出示课件，按顺序出示数字1——10，每出现一个数字引导幼儿说出像什么，然后说出一句儿歌。教师领幼儿边做动作边朗诵《数字歌》（9） 操作练习：出示图片（课件），请幼儿找出图中数量为10的物品。教师出示实物卡片（课件），幼儿举起相应的数字卡片。3、结束部分：（1） 活动延伸：请幼儿课下和回家的时候，找一找身边数量为10的物品。（2） 师：小朋友今天表现很好，小兔子可喜欢你们了，它想和大家一起做游戏，好不好？听，小兔子放好音乐在等你们了。（3）放音乐，幼儿听音乐走出教室。
15减9的教学设计
15-9的教学设计，你可以这样做，你可以把15，九，作诚比较直观的数字，比如你可以用15个苹果，九个梨，然后用它们进行计算，15-9的结果，这样比较直观，孩子们比较有兴趣，最有兴趣的，你可以把这些苹果奖励给做对的同学，孩子们一定很喜欢，就是用灵活多样的方法来进行这节课的教学，用自己的特色来设计，就可以了好啦
8和9凑十法教案
8的补数是2，用数字9减掉2，和数字8相加，得数是10，数字9里已经减掉2个，只余数字7，这个数字和是17，还有另一种算法就是找9的补数，9的补数为1，用数字8里找9的补数，用8减掉补数1，和数字9相加，得数10，数字8里已经减掉了1，余数还有7，得数也是17
如何教孩子写数字1到10
1 可以分为两部分，第一部分是教授数字的形状和写法，第二部分是让幼儿掌握数字的意义和数量。
2 对于数字的形状和写法，可以先教授数字的基本形状，如直线、曲线、圆形等，然后逐个教授数字1到10的写法，可以用纸和笔让幼儿模仿写。
3 对于数字的意义和数量，可以通过数数游戏和数学玩具等方式让幼儿逐渐掌握，同时可以与幼儿进行交流和互动，帮助他们理解数字的意义和数量的概念。
延伸：教幼儿写数字不仅可以提高他们的写字能力，还可以培养他们的数学思维和认知能力，可以通过多种方式进行教学，如唱歌、故事、游戏等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数字。
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