小班排序方式有哪几种
、1.按姓氏的首字母在字母表里的先后顺序排序，这个比较常见。
2.按出生日期排序，一般是按从大到小或者从小到大排序，也比较常见。
3.按报名序号顺序排序，先到的学号在前，依次排下去
4.不按规律，随机排序。虽然是随机排序，但是老师跟孩子都很熟悉，不会出现序号跟小朋友对不上的情况。
小班教案，学习排序(大小,长短,高低)
教学目标： 1、比较长短差别明显的3～4个物体，按从长到短活从短到长的顺序排列。 2、愿意大胆描述自己的排列顺序。 教学准备： 幼儿每人3～4根吸管、排序板等。 教学过程： （一）引导幼儿复习比较长短引导幼儿比一比、找一找，分别找出其中最长、最短、比较长的吸管。 （二）按长短排序1、鼓励幼儿自由探索：为3根吸管排序。 2、引导幼儿描述排序顺序：从长到短或从短到长。 3、再增添一根吸管，引导幼儿再次排序。 教学延伸： 1、画面条：投放书面联系、水彩笔，引导幼儿在一组线条中添画一跳最长、最短或比较长的线条。 2、操作组：投放铅笔、铁线、毛线、纸条等引导幼儿为各种材料按照长短排序。
教案，是在认真备课、研究教材、学生和环境等的基础上，进行规划课堂教学的活动，是一个动态的、持续创造的过程。这种规划，既可以以文本的形式表现，但更多、更丰富的内容是以非文本的形式存储于教师心中的架构。前者是“有形教案”；后者是“无形教案”；前者是“显性备课”、后者是“隐性备课”；前者是“备课于书”、后者是“备课于心”。误区之一：写教案=备课；误区之二：教案越详细越好；误区之三：教案可有可无。
幼儿园门牌号如何按顺序排列
幼儿园门牌号要根据小朋友实际情况顺序排列:如小班小朋友安排一楼，就写A一1、A一2、A一3。
中班二楼:B一1、B一2、B一3。
大班三楼:C一1、C一2、C一3。
如不用ABC，用色代表也可以，1楼红🔺一1三角型，2楼黄色、3楼蓝色即可。这样就方便小朋友认门牌教室了。
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