小班进餐规则
吃饭时候不可以说话，影响小朋友进食。吃东西时候用汤碗接住食物，尽量少弄到身上。
小朋友到了幼儿园，要进行良好的习惯培养，首先要从幼儿园的一天流程开始，最重要的就是每天的一餐两点。中大班小朋友可以使用筷子，小班使用勺子。
一：幼儿园进餐活动的常规要求
幼儿园进餐活动的常规要求
1、对幼儿的要求：
1）认真洗手，方法正确。
2）能排队轮流不拥挤。
3）不玩水，节约用水。
4）安静进餐，坐姿良好。
5）正确使用餐具.
6）文明进餐，不挑食，不剩饭浪费。
小班幼儿进餐的良好表现有哪些
小班幼儿进餐的良好表现有以下几点：1、在老师的提醒下能保持安静进餐。
2、在老师的提醒下保持桌面的干净，能将掉在桌子上的饭菜放在渣盘中。
3、能按老师指定的路线端饭，添饭。
4、能根据自己的饭量适当添饭。
5、老师要创设良好的进餐氛围，如：用好听的话介绍菜名以引起幼儿进食欲等……
（1）营造适宜的环境，培育幼儿良好的进餐习惯。
①创设良好的进餐氛围，引导幼儿愉快进餐。
②创设丰富的墙饰，引导幼儿与环境互动。
（2）运用不同的教育方法，培育幼儿良好的进餐习惯。
①逐渐加量法②情绪感染法③榜样示范法④观察法⑤亲自实践法（3）家长与幼儿园积极配合，共同培养幼儿良好的进餐习惯。
①多渠道与家长沟通，实现家园互动。
②挖掘教育资源，吸引家长参与活动。
如何培养小班幼儿正确的进餐方法
（一）合理组织，使幼儿有良好的用餐情绪
1、家园共育、控制零食
有些家长从孩子一起床就不断往孩子的嘴里添零食，特别是双休日，孩子想吃什么零食，家长就给买什么，造成孩子没有饥饿感。幼儿园应取得家长的配合与支持，采用节制法，对幼儿吃零食的量、次数有所控制、节制。
2、以身作则、科学进餐
挑食是托班幼儿在用餐中常见的不良习惯。这就需要老师和家长的以身作则法。在平时家长可以在幼儿在场时有意识的谈些他们不爱吃食物的营养所在；也可以在餐桌上和幼儿一起尝试；还可以多变化一些烹饪的方式，同一种菜的不同口味也会吸引到幼儿的。当然耐心和鼓励也是不可或缺的。今天能吃一小口，就给予表扬。明天争取能再多吃一口，以此循序渐进的努力，帮助幼儿逐渐的克服。
3、餐前安静活动
帮助幼儿调节情绪，让幼儿在良好和愉悦的情绪下进餐是餐前安静活动的主要目的。餐前的谈话活动可以使幼儿较为兴奋的情绪逐渐恢复到平静。
（二）控制合理进餐时间
让幼儿自觉调整用餐时间。对幼儿进餐环节中出现的边吃边玩、边吃边讲话、东张西望，教师尝试过这样几种小方法，效果不错。
小奖品的妙用（利用孩子带来的分享食物，或午餐中多出来的水果、点心奖励有进步的孩子。）
小班中大班进餐的区别
份量不同。
小班的小朋友，吃的食物比较少，有的不爱吃饭，幼儿园老师也要喂一下的。
中班和大班的小朋友比小班的孩子吃的能稍微多一些，也不用再喂了。
小班幼儿进餐才学习用调羹，并且在老师的帮助下，进餐速度较慢，进口的饭菜不能多，独立能力较弱。
大中班的孩子经过一到两年的培训，各种能力都已增强，能独立进餐，不挑食，进餐速度快，且懂得讲卫生。
到此，以上就是小编对于小班进餐观察记录分析与措施的问题就介绍到这了，希望介绍的4点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
