钉钉小班课的优点
1、可以将ppt和视频（最多两个）同时拉进黑板直接共享，避免切来切去。
2、可以点对点邀请人，清楚地知道哪些孩子上课了，哪些孩子没上课。
3、可以举手、连麦、签到、答题卡、递粉笔功能，学生讲题是也可以勾勾画画，很方便。
钉钉小班上课怎么能同时看到学生和课件
操作如下：
钉钉上课的时候可以播放课件，然后呢把聊天的那个小窗口缩小成一个两行的字体，这样的话就可以一边看给学生讲课，一边呢学生在回答问题时，所回答的消息都能够通过聊天框显示出来，然后可以进行师生之间的聊天解答。
钉钉小班上课可以要求学生打开视频这样就能够看到所以学生了，同时打开课件再分享屏幕，这样学生和课件就都能厚看到了
幼儿园孩子应具备的生活自理能力包括哪些
①孩子入园前首先要有能力喂饱自己，即自己吃饭的能力。
②自己上厕所”的能力。
③自己穿脱衣服的能力
④与人简单沟通的能力 培养幼儿生活自理能力的途径 创造条件，调动幼儿生活自理的积极性 首先，我们应该从园内环境创设入手，为幼儿创设良好的活动氛围，激发他们自我服务的愿望。从小班起，老师可以在帮助幼儿上厕所、就餐、睡前穿脱衣时，有意识地提醒幼儿自己去做。进入中班大班后，可以根据本班情况在老师提醒和鼓励下坚持自己的事自己做，同时帮老师收拾玩具、桌、椅。在游戏、就餐、午睡后，老师可以为幼儿创设自我服务的环境，轮流让他们给花浇水、管理图书、午睡后学习叠被子等等，鼓励幼儿之间相互帮助，增强他们的劳动意识和自我服务意识。 其次，我们要从创设物质环境入手，为幼儿准备丰富的操作工具。如：在家庭模仿活动区中，可为幼儿提供床、被子、床单、衣服等模具，让幼儿在活动时练习叠被子、整理床单等，用模型鞋练习系鞋带等等。教师还可以收集和编唱儿歌等多方面构思，极力为幼儿创设最真实的自我服务的空间，为调动幼儿学习自理的积极性保驾护航。 开展形式多样的活动，培养幼儿的生活自理能力(1)利用多媒体教学增强幼儿的生活自理意识。 在组织活动中，我们一定要注意寓教于乐，让漂亮的手绘图片、录音机、幻灯片、视频资料、相关内容的动画等等都可以参与到活动中来，运用生动形象的活动形式，丰富幼儿活动的色彩、活动的形式，努力提高幼儿自我服务的意识，锻炼幼儿学习、生活的自理技能。 采用游戏形式，激发幼儿自我服务的兴趣。 幼儿自我服务的内容，如单纯地进行讲解、示范，幼儿学习起来感到枯燥无味，这并不符合幼儿特点。
①孩子入园前首先要有能力喂饱自己，即自己吃饭的能力。
②自己上厕所”的能力。
③自己穿脱衣服的能力
④与人简单沟通的能力
培养幼儿生活自理能力的途径
钉钉小班课如何共享希沃课件
1.首先打开 希沃白板,默认进入 云课件——我的课件。 鼠标移到一个课件名称上,颜色变为 绿色；
2.点击一个课件名称,过了一会,课件可以打开,直接能阅读、使用；
3.再点击 左上角 文件,弹出:新建课件 导入课件 导出课件 打印课件 全文查找。 我点击 导出课件；
4.选择保存课件的位置；
5.保存成功；
6.最后找到保存的课件，打开后，可以使用，包括播放视频，即可共享希沃课件。
到此，以上就是小编对于小班不乱扔垃圾ppt课件的问题就介绍到这了，希望介绍的4点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
