彩泥蝴蝶教案及反思
做蝴蝶的过程中，可以享受动手的乐趣。
您好，以下是一份彩泥蝴蝶教案及反思的参考 :
教学目标：
1. 引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。
2. 在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
教学重点：
中班语言片片飞来像蝴蝶教案反思
孩子的语言描写课，片片飞来像蝴蝶教案写的不怎么好，首先，从教学目标来说，老师没有明确指出片片飞来像蝴蝶，让学生学习什么，最后达到什么目标从讲课分析来说，老师没有把片片飞来，像蝴蝶描写方面的词语词汇语言组织描写方法等有关方面的资料，内容给孩子们讲解清楚，孩子们对整个过程很模糊，以至于最后结果完成的不好，另外，还应该可以描写这个过程的比较好的同学给予表扬，以进行鼓励，但是没有这些都是需要改进的地方
幼儿园小班科学教案《比较多少》
比较多少是小班上学期的一节科学活动,目的在于让幼儿掌握一一对应的比较方法,能够正确的比较出物体的多少.活动前准备充分,不但有多样的教具还给幼儿准备多种操作材料方便幼儿进行操作、掌握.现对活动过程进行反思：
一、语言描述欠条理.
活动开始,教师用小猫钓鱼的情节引起幼儿兴趣,第一只小猫钓了2条鱼,第二只小猫钓了三条鱼,问一问谁钓的多.（一一对应摆放教具）大部分孩子都能很快的说出谁多谁少.你是怎样看出来的?孩子们只能回答出这个是两条,这个是三条.接着教师进行小结,让幼儿初步了解一一对应的方法,理论性的小结似乎不能让孩子们理解,于是转换了语言的描述,用找朋友的游戏可以更好的帮助孩子理解一一对应,只有一条小鱼没有朋友,所以第二排的小鱼比第一排的小鱼多.
二、操作材料应简单有效.
为进一步使幼儿掌握一一对应的方法,活动前准备了多种材料：蘑菇、雪花片、五角星、小红花.多种材料摆放在桌上,根据教师的要求进行摆放,但是活动中出现了小小的混乱：物品较多幼儿摆放起来不方便,雪花片等玩具吸引了孩子的注意,不能根据教师的要求去比较蘑菇与小红花的多少.活动后反思,可以为幼儿提供两种材料,种类不在多,实用就好,为的是达到一一摆放、一一对应比较的目的.
活动过程中孩子充满兴趣,能够运用一一对应的方法进行比较,并能够说出谁多、谁少、一样多.当然还有孩子们精彩的回答：延伸活动中翻看《幼儿用书》,分辨谁多谁少,请小朋友看一看、比一比小花多还是小碗多?回答：小花多怎样才能让小碗和小花一样多?回答放上一个大虾哈哈,对呀这样也叫一样多,个数相等嘛；怎样让蝴蝶和苹果一样多?回答飞来一只蝴蝶孩子的想象是很丰富的,像一本美丽的童话书,原来科学活动会这样有趣
到此，以上就是小编对于小班教案蝴蝶找花的问题就介绍到这了，希望介绍的3点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
