认识野生动物教案小班
认识野生动物
活动目标
1．知道不同动物有不同食性。
2．有探索小动物食性的兴趣。 3．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4．学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5．发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备
各种实物：小鸡、小鸭、小兔，小米、小鱼、小虾、玉米面、菜叶。
教具：小动物图片，食物图片。
活动过程
幼儿园小班科学《母鸡的秘密》教案
小鸡、小鸭、小鹅、小狗四个好朋友，天天在一起玩耍，最近，它们发现鸡大婶整天趴在鸡窝里，不吃也不动，好奇怪啊！
它们去问鸡大叔：“鸡大婶病了吗？它在干什么？”
鸡大叔神秘地说：“这是个小秘密，不能告诉你们。”
“什么小秘密，一定要搞清。”四个好朋友，躺在草丛里，看着鸡大婶，几天过去了，鸡窝里有动静。跑过去瞧一瞧，呀，叽叽叽，一只小鸡出壳了，又一只小鸡出壳了~~~“鸡大叔，小秘密知道了，小鸡从蛋壳里孵出来啦！”
小鸭想：“那我是从哪里来的呢？”“你是从鸭蛋里孵出来的。”鸡大叔说，小鹅问：“那我呢？”鸡大叔说：‘你是从鹅蛋里孵出来的。”
小狗汪汪叫：“我知道啦！我是从狗蛋里孵出来的。”
“哈哈哈~~~~”
小班彩虹桥科学教案该怎样写
三维可以借用一下网上的内容。
知识与技能；是你这一节课要上的内容，
过程与方法；大概就是你对这个课要采用的教学方式方法，比如先学后教的模式；
情感态度；就可以借鉴一下。
重难点，就是一个例题中新旧知识交替的那个点。比如竖式加法，开始的时候，学生不会列竖式，这就是重点，然后，计算的顺序就是难点。
整个教案，可以理解为；你在自己的心里一个人演练一节课的内容，和你要做的事情，与学生要做的事情的一个场景显示，然后通过文字描述出来就行！
希望可以帮到你！
幼儿园虫子博物馆的教案
此次活动幼儿很感兴趣，充分享受到大自然带来的乐趣，我把认识虫子的主动权交给了孩子，让孩子自己去探索，在探索中发现问题，解决问题。
找虫子的时候，有个孩子捉了一只蝈蝈，但是关于放在什么里面？怎么不让蝈蝈跑出来？小朋友怎么又看的清楚？的问题，孩子们争论起来，这时有个孩子提出用两个镂空塑料筐对着扣起来，这个方法得到大家的一致同意，有个孩子还找来胶带把接口粘住。
当发现孩子们能主动的解决一些问题时，我由衷的高兴，即便是我本来预设的'效果没达到，但我欣慰这份意外的惊喜。
活动目标： 1．乐意观察绘本中画面，大胆用语言表达自己的理解和发现。 2．理解故事，梳理丰富有关排队的经验。 重点难点： 理解故事；尝试用语言表达自己的理解发现 活动准备： 电子绘本PPT，图书《排好队一个接一个》人手一本；音乐《排好队》。 活动过程： 1．导入 在《排好队》的音乐声中，幼儿排着队有序进入活动室找到座位坐好。 教师：小朋友们排好队，一个接一个地进来，真是有礼貌的好孩子！ 幻灯片1 教师：看，它们是谁？它们在干什么？ 2．师幼共同阅读图书 （1）玩滑滑梯 幻灯片2 教师：原来小动物们在玩滑滑梯呀，大象滑梯真好玩，小河马滑下去，嗖—— 提问：下一个轮到谁滑呀？（小兔子）为什么？（小兔子就排在小河马的后面）
到此，以上就是小编对于谁的脚印小班教案科学的问题就介绍到这了，希望介绍的4点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
