冬至幼儿园主题
冬至是农历二十四节气中的一个重要节气，为了让幼儿了解冬至的风俗习惯，12月20日上午，幸福花园幼儿园开展了冬至主题活动。
活动中教师利用图片的形式，让幼儿了解冬至的来历以及风俗习惯。小班幼儿用黏土学习制作了五颜六色的汤圆，中大班幼儿用黏土学习包饺子。
爸爸妈妈去上班，我去幼儿园
我来回答这个问题，冬至幼儿园主题，四季论回，秋去冬来到冬至，时间过得好快啊，幼儿园孩子可谓冷不可防，但是，我们一定要爱护好幼儿园的孩子，保护好幼儿园孩子身心健康，细心的照顾，在校听老师的话，好好学习，天天向上，做一名优秀的孩子。
大班科学好吃的汤圆教案与反思
大班好吃的汤圆首先准备做汤圆的食料。活动时引导幼儿观察汤圆，诱发孩子动手操作的兴趣，教师演示操作过程及操作要点。幼儿动手操作，教师巡视。
活动评价！反思孩子动手能力的培养。
怎样设计一堂关于食谱的教案
我做的是养老院关于一天的食普教案。实用于60岁以上的老年人。
有老年疾病的如高血压，糖尿病，血脂偏高的人群特殊饮食单做个案，这只是普通一天食谱。
均衡饮食，健康为主。
早歺，牛奶半斤，（或稀饭一碗），鸡蛋一个（戓煮或蒸），包子一个（或饺子二个或馒头一个），青菜（咸菜丝）适量。也可牛奶改豆浆，稀饭改面条，戓混沌。
9点加三种水果适量，可打成汁，可食原果品。
12点正歺，除主食与汤外，菜的种类搭配原料得十种以上做一成二素二浑或二浑三素，量少种类多的混合菜。
下午三点又加点心与果
5点可用7种食材配成二浑二素一汤。
这样一天有20种左右果蔬和高档蛋白进入体内，可谓较齐全，有利于健康。
幼儿园摘芹菜教案
《摘芹菜》是一个适合幼儿园小朋友的教案，通过这个活动，孩子们可以了解芹菜的生长过程，学习如何采摘芹菜，并培养他们的观察力和动手能力。以下是一个可能的教案：
一、活动目标
1. 认识芹菜，了解芹菜的生长过程。
2. 学习如何采摘芹菜。
3. 培养观察力和动手能力。
为什么同一份教案不同的教师上课效果不一样
我特别喜欢回答这个问题，和我的风格太匹配了✌
一份教案十个人上课一定十个样，原因如下
第一，理解能力不同，有二维三维之分，也许还有很多维度。
第二，发散思维不同，有的老师想象力丰富，有的老师就比较死板，照本宣科。
第三，表达能力不同，语言功夫差异性很大的，有很多老师茶壶煮饺子。反之，有的老师滔滔不绝。
第四，阅历不同，经历多了，就感悟深刻，没有啥经历，就走表面现象。
第五，态度不同，有很多老师对上课厌烦，能讲出啥呀？呼弄一下就行，像我这样的，上课有瘾，那就打鸡血一样。
第六，文化底蕴不同，有的老师就知道自己那点知识，知识是交叉的，有的老师博学多识，那就驾驭的轻车熟路。
所以说，老师把课讲好了，真是自己喝孩子们的一种享受，既教之则爱之，珍惜自己的每一天，不断的学习，退出舞台也没有遗憾了！
@王珂瑞
@初中那点事儿
打个比方吧，三国时关羽的青龙偃月刀可是一件不同凡响的兵器。关羽过五关、斩六将，百万军中取上将之首如探囊取物，建立非凡功勋，靠的就是它。但是关羽死后，却没听说谁用过青龙偃月刀，更没听说谁用它斩将立功。一把大刀，关羽使得花样百出，凌厉无比，有的人可能扛起来都费劲。说到底，青龙偃月刀只是一个打仗的工具，功力不同的人使用它，效果当然不一样。
教案就是教师上课的一个工具，它的基本内容无非是教学目标、重难点、教学过程等。教学水平和教学风格的差异，决定了教师上课在解决重难点的方法和程序上有微妙的不同。教学过程虽然大同小异，但细节的处理才更见功夫。老师的一句或风趣或严厉的话，一个或热切或厌弃的眼神，都可能对学生接受课堂教学内容产生不同的影响。所以，虽然都是依照一份教案进行课堂教学，但在教学目标的达成上会有很大的差异。因此，一堂课效果好坏，不是由教案这个工具决定的，而是由使用这个工具的教师的教学艺术水平决定的。用同一份教案上课，执教人不同，教学效果当然不一样了。
到此，以上就是小编对于小班饺子教案美术的问题就介绍到这了，希望介绍的5点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
