小班绘画画樟树教案及反思
小班绘画画樟树的教案及反思如下：
【活动目标】
1. 观察樟树的形状和颜色，了解樟树的特征。
2. 学习用简单的图形表现樟树的树冠和树干。
3. 培养幼儿对自然环境的热爱和审美能力。
【活动准备】
画纸、彩笔、樟树图片。
【活动过程】
一、导入
带领幼儿进入教室，观察樟树的图片，提问：这是什么树？它是什么颜色的？叶子是什么形状的？树干是什么样子的？引导幼儿观察并回答问题。
二、学习画樟树
1. 讲解并示范如何用简单的图形表现樟树的树冠和树干。
2. 指导幼儿进行绘画，鼓励幼儿发挥想象力，用自己的方式表现樟树。
3. 巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中的问题。
三、评价与反思
1. 展示幼儿的绘画作品，请幼儿介绍自己的作品，培养幼儿的自信心和表达能力。
2. 对幼儿的绘画进行评价，肯定他们的进步和优点，鼓励他们继续努力。
3. 对整个教学活动进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考。
【活动延伸】
带领幼儿到户外观察真实的樟树，让他们更加深入地了解樟树的特征和生长环境。
教案能够根据小班学生的特点设计本节教案并且充分的利用了现代教学工具，用白板展示樟树的图案，让学生去观察，去参考孩子们都能够认真学习在色色彩大类方面，需要老师在进一步强调
中班秋天的树叶教案反思
反思
幼儿园小班的孩子对直接感官的刺激更为敏感，亲身投入到大自然中，刺激会更强烈。其语言发展处于通过直观形象能简单表述，所以引导要恰到好处，把握好幼儿的年龄特征。情感可能只是喜欢或不喜欢。在这个活动中，教师要参与其中。
通过这个活动，孩子不仅了解了各种树木，知道了树木名称，形态，作用，并且对它的叶子也有了一些了解。
在捡叶子的过程中，观察，思考，想象，创造，使幼儿各方面都有了一定发展。
为了让幼儿走进大自然，树林寻找树木，观察最粗的树、最细的树、最高的树、最矮的树、叶子最多的树、叶子最大的树等。
小班幼儿树叶心愿卡简单画
小班儿幼儿树叶心愿卡简单绘小班幼儿认知能力还不太强，他们能知道简单的物品和树叶，指导小班的小朋友画一个自己的心愿树叶形状的心愿卡，指导小朋友画出树叶的形状，在树叶上画上自己最想表达的心愿，可以是爱心也可以是红气球，还可以，是小猫咪，不要太复杂，这样幼儿才会更有兴趣
小班科学认识白杨树教案
活动目标：
1.学会对白杨树进行观察，用讨论、比较的方法认识白杨树，了解白杨树的特征。
2.了解白杨树对人类的作用，养成爱护树木的好习惯。
活动准备：
白杨树的树形、树枝、叶等的细节照片和有关课件。
活动过程：
一.导入主题，感知家乡的美丽。
活动目标： 1.学会对白杨树进行观察，用讨论、比较的方法认识白杨树，了解白杨树的特征。 2.了解白杨树对人类的作用，养成爱护树木的好习惯。 活动准备： 白杨树的树形、树枝、叶等的细节照片和有关课件。 活动过程： 一.导入主题，感知家乡的美丽。 1、 提问：“我们的家乡民勤非常漂亮，种了很多种树，它是我们的好朋友，你们知道它是什么树吗？” 2、 课件出示白杨树，问：“这是什么树？” 3、 激发幼儿观察兴趣。“现在我们一起去看一看，认一认这位好朋友，好吗？” 二、认识白杨树。课件出示白杨树并介绍。 1、认识白杨树枝干的特点。 请幼儿仔细观察白杨树的枝干，互相讨论，讲述白杨树枝干与旁边的柳树、松树有什么不同？ 2、认识白杨树叶子的特点。 看一看白杨树的叶子是什么颜色的？什么形状的？。 3、了解白杨树生活的环境。 请幼儿观看课件：看一看白杨树生长在什么地方? 白杨树是西北最普通的一种树，白杨树体高大挺拔，姿态雄伟，叶大荫浓，只要有草的地方，就有白杨树的影子。白杨树是不太讲究生存条件的，大路边，田埂旁，哪里有黄土的地方，哪里就有她的生存。她不追逐雨水，不贪恋阳光，只要能够在哪怕板结的土地上，给一点水分，白杨树的一截枝条就会生根、抽芽。只要挪动一点杂草生存的空间，她就会把黄土地装点，撑起一片绿色。 4、了解白杨树对人类的作用。 白杨树她可以当柴烧，可以打家具，可以做屋檩栋梁，可以制作农具。因此我们小朋友要养成爱护树木的好习惯。 三、美工活动《美丽的白杨树》。 请幼儿用绘画、粘贴、手工制作等各种方法表现美丽的白杨树。
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