小班开心识字《大公鸡》教案
活动目标： 要求幼儿能按儿歌的内容作画，培养记忆力和想象力，要求突出主题，注意色彩的深浅搭配。 活动准备：
1.幼儿已学会画公鸡;挂历纸做公鸡帽一顶。
2.范画一张，幼儿用纸.油画棒若干。 活动过程： 1.引出课题。 教师头戴公鸡帽，学做公鸡抬头挺胸走路状，并念儿歌：“大公鸡，真美丽，大纸鸡冠头上戴，尾巴毛，往上甩，胖胖的两腿长长的脚，挺起胸膛慢步跨，尖尖的嘴巴喔喔啼，每天叫人早早起” 教师念儿歌两遍，请幼儿说出儿歌名称及内容。 教师以故事形式具体地描绘大公鸡出来时的时间.地点.气候.环境及做什么的等等。亦可请讲述能力强的幼儿编讲故事。 请幼儿把儿歌中的情景及大公鸡喔喔啼的姿势画出来，并添画有关的内容。 2.幼儿作画。 出示范画，告诉幼儿这护酣篙叫蕻既戈习恭卢是老师学了儿歌以后作的画，强调画面要突出主题--公鸡;注意画好鸡冠与尾巴，要求幼儿画得与老师不同。 教师全面辅导，启发幼儿记忆儿歌内容，具体指点画面的安排。
3.作业评价。 教师评价一个幼儿作品。内容丰富，色彩鲜艳，公鸡画得突出，再请两位幼儿把自己的作品内容讲给大家听。 幼儿幼儿边学公鸡走路状边学公鸡叫离开教室。
声朗朗象形识字教案怎么做
声朗朗象形识字的教案制作可以使用office软件进行制作office软件制作更靠谱一些。
声朗朗象形识字教案的编写可以按照以下步骤进行：
1. 教学目标：确定本节课的教学目标，例如学习一定数量的象形字，提高学生的识字能力。
2. 教学准备：准备教材和教具，例如识字教材、识字卡片、多媒体设备等。
3. 导入活动：通过引入与课题相关的活动或问题，激发学生的学习兴趣，预热学生的思维。
4. 新课讲解：向学生介绍本节课的识字内容，包括一些常见的象形字，以及字形和字义的关联。
如何整合识字教学
要整合识字教学，可以采取以下几个步骤：
1.目标设定：确定识字教学的目标和重点。可以根据学生的年级、程度和需求来设定不同层次的目标，例如掌握基本的汉字、提高阅读速度和理解能力等。
2.教学内容选择：根据学生的年级、程度和需求，选择适合的识字教材和教学资源，例如教科书、课外读物、识字游戏或在线学习平台等。
3.教学方法：根据学生的学习特点和兴趣，选择合适的教学方法。可以采用多种教学方法，例如故事阅读、字音字形教学、字词拼读和听写、识字游戏和多媒体教学等，以提高学生的参与度和学习效果。
4.评估和反馈：设立评估机制，通过定期的识字测试或考试，评估学生的识字水平和进步情况。并及时给予学生针对性的反馈和指导，帮助他们解决问题和提高学习动力。
5.与其他学科整合：将识字教学与其他学科整合，例如语文、阅读理解、写作等。通过跨学科的教学设计，使学生能够将所学的识字知识应用到其他学科的学习中，提高学习的综合能力和学科间的关联性。
6.家校合作：与家长建立紧密的沟通和合作，了解学生在家中的学习情况和需求，提供有针对性的识字辅导和建议。同时，鼓励家长和学生共同参与识字活动，例如阅读活动、识字游戏或家庭阅读计划等，以促进学生的学习动力和兴趣。
通过以上步骤的整合，可以使识字教学更加有针对性、系统化和多样化，提高学生的识字能力和阅读水平。
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