3岁前孩子如何教育
①教导孩子对于颜色、形状、大小的认知；
②教导孩子对于手眼的协调能力；
③教导孩子大运动的能力。
家长只要知道大致的方向和思路，并不一定非要按照早教课的条条框框去教育孩子。
火车、积木、绘本、算盘、充气小球等儿童玩具，同样能锻炼孩子的这些能力。
除了儿童玩具外，家长也不要忽视“陪伴”的重要性。
早教更重要的是家长的亲子教育。比起套路性、规模性的为孩子灌输知识理念，父母的言传身教反而更加重要。
多陪她（他），一起做游戏，在玩的过程中遇到事情、解决事情，引导孩子逐步明白怎样是对的，怎样是错的，这样就需要家长要有足够的时间和耐心。
一定不要在这个年龄段强硬地要求孩子做这、做那的，孩子会反感，会反抗，慢慢地还会学会任性或逃避。
对于3岁宝宝的教育，家长应该多带孩子出去做运动，带孩子玩滑梯，做游戏，和孩子一起分享做游戏的快乐，家长可以给孩子讲故事，让孩子通过故事了解做人的道理，给孩子唱儿歌，让孩子学习唱歌。
平时家长可以给孩子买拼图，买积木，让孩子通过拼图和积木锻炼手，锻炼大脑。
对于三岁的宝宝可以听懂大人讲话，大人可以跟他讲很多道理，如果孩子不听话，家长也不要着急，不要打骂孩子，要慢慢的和孩子讲理。
三岁前的儿童也需要正确的早教，更需要认知和学习；但不是学汉字、算术，而是学习观察、学习思考，通过培养基础的认知能力，锻炼孩子的思维和大脑。
我们可以借鉴美国自然幼儿园的早教模式，让孩子尽量多地与自然界的动植物接触，在熟悉的家庭环境之外，这能够引起他们对外部世界的好奇心。
在陌生的环境中，新鲜事物所形成的刺激会使孩子不自觉地产生强烈求知欲和探索欲，在这种“主动学习”状态下的认知效果是最佳的
1岁前早教和1岁后早教的区别
1岁前早教主要是针对婴儿的感官和感觉发展，通过视觉、听觉、触觉等刺激帮助宝宝认识世界和自己的身体，促进宝宝大脑的发育。主要包括亲子互动、言语启蒙、动手能力和感官刺激等。
1岁后早教则更注重宝宝的认知、社交和语言能力的提高。通过游戏和活动的方式，让宝宝学会自我探索和解决问题，培养宝宝的解决问题能力。同时也要注重交流和互动，让宝宝学会语言表达和沟通。此外，还要注重情感教育和社交技能，帮助宝宝逐步适应社会环境。
1岁前早教接受的教育更早，实践验证，幼儿越早接受教育，智力会更早开发，对以后的成长有奠基石的作用。
早教训练内容不同。
1岁前早教主要是针对宝宝的记忆力、听觉能力、感觉能力、动作能力、模仿能力进行训练。
1岁后早教主要是互动。早教中心主要是通过教学互动游戏来开发孩子的智力，动手能力和社会实践能力。而且早教中心有很多年龄相仿的小朋友，系统性地学习和良好的社会化环境会让宝宝的早教效果更好。
1岁前早教和1岁后早教没有区别的，孩子还小，不懂什么的。
一、0～6个月，家长可以教孩子建立对父母的依恋，让他充满安全感。孩子在初生的这几个月里已经开始学习适应外部环境，正在逐步调节用餐时间、睡眠周期等。在这一阶段，最重要的是让他们感到舒适、安全与受到保护，这样才能使孩子更好地学习，并与喜欢的人建立较好的联系。
二、7～9个月，孩子的好奇心开始萌发。这个阶段，孩子开始明白因果关系，了解如何能促使希望的结果发生，他们会运用逐渐增强的技能来感受周围世界。孩子喜欢在屋子里爬来爬去并抓取喜欢的东西，尝试着站起来，或者扶着东西走几步；开始能解决简单的问题，比如把掉在地上的玩具捡起来；常常会咿咿呀呀和使用多种手势来表达自己，进一步地和喜欢的人交流。
但是当孩子尝试一次全新的体验时，需要父母的陪伴，这对认知世界规律、发展沟通交流能力、培养竞争意识和自信心都非常重要。
三、10～12个月，进一步激发孩子的探索精神。这个阶段，孩子已经成为“老练”的交流者了，他们善于用动作和手势来表达想要什么。当孩子在和父母交流时，父母需要做出回应，让孩子知道他们说的话很重要，因为双向交流不仅能开发孩子的智力，还能进一步激发孩子的探索精神。虽然孩子还不能用语言来表达，但是已经能听懂父母的意思。
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