去了幼儿园还要去早教吗
幼儿园和早教并不冲突幼儿园的教学是比较基础的，也是比较偏向于生活性的。但是早教的内容可能更突出于智力开发、潜能挖掘，或者是艺术方面的熏陶或者培养。
这个不冲突，只是在于家长有没有足够的精力和足够的金钱去给孩子报早教班。
现在网络网络发达，所以，家长有足够的资源，可以了解孩子可以有哪些方面的潜能开发，可以有哪些方面的培养。去不去早教，完全取决于。需不需要让孩子全方位的。。
但是一些工作也是早就无所无法替代的，比如说亲子的阅读。亲子的锻炼，这些是早教无法替代的
上幼儿园之后就没有必要再选择早教了，宝宝在玩耍的过程中，也是能够学到东西的。
早教主要针对的是幼儿班前儿童的，也有一部分智力开发的意思，如果在幼儿园，各方面接收良好，个人认为，没有必要再去接收早教，免得儿童对上课有排斥心理，而且很多早教机构只是盲目的模仿，没有充分理解早教的理念，销售性质偏强，有的跟幼儿园学的也差不多。
学前教育和早教哪个发展比较好
这两个机构都有自己的发展优势，没有说哪个比较好。
＿， 教育的对象不同，早教机构强调亲子互动教育对象除了孩子，还有家长，首要是家长为主。
二教育的针对性形式不同，幼儿园教学主要是老师面向幼儿。
三，教育的方向不同，幼儿园教学大目标是培养孩子的各种能力
儿童早教方法
1、 音乐教育
宝宝在小的时候，对音乐的敏感度是很高的，这个时候好的音乐可以让宝宝的性格更加开朗，而且也能利于宝宝更好的听力能力，可以适当给宝宝听一些和平优美的曲子或者是西方的一些古典音乐等，避免给宝宝听一些忧郁、节奏过快的音乐。
2、 识字教育
在宝宝上幼儿园前的那段时间里看，已经开始慢慢对色彩及部画有自己的想法了，而且智商也在慢慢的上升，家长应该好好利用这段时间帮助宝宝进行识字教育，在买东西或者是日常生活上帮助宝宝更好的认字，家长们可以从简单的一些识字游戏中慢慢过渡。
3、 口语教育
幼儿园早教课程内容
幼儿园课程内容有语文，数学，科学，体育与健康等科目。
早教的课程一般有肢体训练、感官、数学、艺术和音乐等这些内容。不同的早教机构教学理念不同,因此课程设计上也略有不同。
早教专家排名前十名
1、王曼卿
王曼卿中国早教领军人物之一，中国著名幼教专家。
2、朱家雄
朱家雄，中国学前教育研究会副理事长、学术委员会委员，主持的研究项目有“学前教育专业培养目标、规格和课程方案的研究与实践”（教育部项目）、“幼儿教育改革实验研究” （教育部项目）等。
3、楼必生
楼必生教授将毕生的精力奉献给了幼儿园教育教学研究以及3岁前婴幼儿教育教学研究工作，幼教界德高望重的前辈。
4、徐乘彬
中国“0-3岁园中园”模式的开创者，中国早期教育“为中小城市量身定做”模式的缔造者之一，开发了独一无二的0-3岁教育“为中小城市量身定做”的专业理论系统，创造了独特的培训模式。
5、祝士媛
祝士媛，北京师范大学教育系教授，一位从幼儿园教师起步，将终身献给幼儿教育事业的专家。
到此，以上就是小编对于幼儿学前早教心得体会的问题就介绍到这了，希望介绍的5点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
