0-1岁早教古诗
鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
春眠不觉晓处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
《山村咏怀》
(宋)邵雍
一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝百花。
五岁怎样教孩子学数数
以玩的方式，这个阶段讲究的是启蒙孩子。比如：用一定数量吃的教他们数数；编一些顺口溜教他们说；给他玩数学绘本，很多适合3-6岁幼儿数学启蒙的绘本；一些思维训练的教材：《左脑开发》《右脑开发》、《多湖辉》、《百花思维》；玩一些桌游牌《沙拉我最爱》，学习数数、比大小、训练记忆力……
有很多父母开始重视孩子的早教问题，比如数数，但在早教的过程中也会走入误区。
1、不准掰手指数数
有些父母、幼儿园老师，教宝宝数数时，看见他们掰着手指头数，就会要求他们放下手，要求心里记。心理学家说，这种教宝宝数数的方法，并不科学。
心理学家认为，2~5岁幼儿的数字概念发展，通常是由口头数数开始，然后是点着实物数，接下来孩子能够推算出总数，最后，才是根据抽象的语言数字拿取相等的实物。
正确做法：数数时不妨让他们数数手指、衣扣、玩具等等，让他们从具体的东西开始。
2、过分专制
有的父母认为管教宝宝，就要从小做起，让宝宝绝对服从自己的意志。数数时，要让孩子占主导，不能强制性的让孩子今天必须会从哪数到哪。
正确做法：假如宝宝提出的要求合理，尽量尊重宝宝的选择，而不要把成人的思维强加给宝宝。
到此，以上就是小编对于百花早教现在怎么样的问题就介绍到这了，希望介绍的2点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
