亲子早教的由来
早教,在当今很多人认为是新鲜事物,主要源于西方。其实在中国古代,就已经十分重视儿童的早期教育,奴隶社会时已有儿童早期教育的主张,这些主张零散地记载在古籍中。中国胎教始于距今3600多年前的周文王之母太任。刘向的《烈女传》 记载了公元前11世纪周成王之母注意胎教的事。贾谊《新书·胎教》篇中也具体说明了孕妇应有的举止行为。所以,中国是世界上最早提出并实施胎教的国家。
中国古人在对幼儿进行教育时,非常注重根据幼儿身心发展和认识水平的特点来进行教育,讲究教育的方法。它包括重视幼儿游戏,顺应幼儿的性情,引发幼儿的兴趣,注重言传身教、循序渐进、因材施教等。
亲子课入户指导要求
第一阶段:模仿体验。主要是指导教师为幼儿设计游戏活动,并与其在家庭环境中游戏。
这类游戏活动与幼儿园的游戏活动类似,家长以模仿学习为主,即观察指导教师的行为,并以此为榜样,从而帮助家长了解幼儿不同年龄阶段的教育要点。
然后,家长学习指导教师的游戏设计理念与方式,在指导教师离开后尝试自主与幼儿游戏互动。
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