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5岁宝宝适不适合报早教班呢
不适合,他都可以去幼儿园了,不需要早教班了,早教班是给还没有读幼儿园的孩子去上的,五岁上幼儿园就可以了
这个是应该进行早期教育的
一般孩子在1到3岁的时候接受事物就明显加快了,对外界时候表现出明显的好奇心理,此时进行诱导教育也是因势利导比较容易的,对于五岁的孩子他的接受能力无疑是更强的,这个早期是好的,也是必须的
亲子班和早教班的区别
亲子班,是需要家长和宝宝一起完成的,亲自是指一个家庭,爸爸或者是妈妈陪伴孩子上的班,需要家长和孩子配合才可以的,早教班是指把很小的孩子送去早教班学习,学习说话,走路,一些音乐,或者是一些表情,小孩子模仿能力特别强,学习什么也会很像样儿
一、教育者不同
1、早教可以是父母教,可以是老师教。
2、早教班指学校,或者专业的早教老师。
二、具体年龄划分不同
1、早教,其实就是针对0-3岁的入园前的小朋友进行的早期教育。
2、早教班,即是针对这一年龄阶段的孩子,划分月龄地进行针对性辅导。
三、范围不同
1、早教指从人出生到小学以前阶段的教育,狭义主要指上述阶段的早期学习。
2、早教班只是早教的一种方式。
早教班课程有哪些
该阶段的课程有:游戏、音乐、运动、艺术、健康、社会、科学,等等,上课方式大多以亲子互动方式为主。
一个好的早教课程会设置多样化有趣的内容来吸引孩子,孩子在游戏中得到提高,也获得游戏的乐趣,但是早教课不完全等于游戏。
早教的课程一般有肢体训练、感官、数学、艺术和音乐等这些内容。
不同的早教机构教学理念不同,因此课程设计上也略有不同。
针对不同年龄的宝宝有不同的课程,包括亲子课,大运动,精细动作,音乐,绘画,美食,智力开发,社交类等,全面培养宝宝健康成长。
早教课程有大运动、精细动作、语言、认知、社会交往等几个领域,具体如下:
一、大运动是0-4个月可练习婴儿俯卧、抬头,4-6个月练习拉坐时主动举头、翻身、扶站、自动跳跃。8-10个月独立坐稳,应该学习爬行,12-15个月学习独自走路、练习爬上台阶。18-24个月训练拉玩具、倒退着走、自己扶肝上下台阶,2-3岁练习跑、双脚跳、扔球、踢球等技巧。
二、精细动作的领域是4-6个月让儿童伸起双臂、能够抓住面前的玩具,8-10个月练习双手传递,10-12个月用拇指与示指双指间能够捏起小物品。随着儿童年龄的增长,越来越需要双侧肢体的配合性的主动动作,比如让一岁以内的小儿拿两块积木对敲,2-3岁的儿童穿袜子、折纸、系纽扣。随着精细动作水平的提高,手眼协调越来越占重要的位置,贯彻于精细运动之中。
三、语言的领域是让小儿情绪愉快、多发音,8-12个月学习再见、欢迎等幼儿游戏。一岁到一岁半学习指家中的物品、身体的部位、有意识的称呼爸爸、妈妈等家庭成员,一岁半到两岁能说出词。2-3岁说出几个字连合起来组成的短语、句子,学习用人称代词我、你、他,以及较短的歌谣。
四、认知领域,早教对周围环境的认识和适应性是儿童智力以后的由来。0-6个月的婴儿要多进行视觉、听觉和触觉的刺激,对他抚摸、说话,让他视线移动的玩具和人脸寻找声音。0-12个月婴儿在感知觉和主动训练的基础上,加强对人类语言的理解,1岁以后的幼儿的精细动作发展最快,在不断的摆弄物品中迅速提高认知水平。2-3岁幼儿口语发展、认知开始进入最初的思维阶段。
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