音乐律动好处
音乐律动在幼儿身心健康培育中的好处：
音乐律动可以培养幼儿的音乐感知能力。因为音乐是以听力为基础，故而音乐律动教学有利于幼儿的听力能力发展，在幼兒音乐能力的发展方面有着较好的推动作用。因此音乐律动教学中应将“听”作为主线，在此基础上使用简单的图片、语言等方式开发幼儿的想象能力，帮助幼儿建立对事物的认知；同时，在幼儿熟悉音乐的整个过程中，利用音乐律动引导幼儿进入音乐渲染的意境中，从而培养幼儿对音乐的感知能力。此外，音乐律动教学还可以提高幼儿的审美能力。审美是每一个人都需要的能力，而在幼儿时期培养其审美能力，可以使其从不同的角度发现美、感受美，从而使幼儿懂得欣赏和感受生活。
音乐律动强调艺术教育的综合性。它把语言、律动和音乐教学相结合，通过节奏朗诵、拍手跺脚等人体乐器，使孩子不仅兴致勃勃地参与音乐活动，而且提高语言能力、理解力和表演能力。
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提高精细和手眼口耳协调、身体协调
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音乐律动要求孩子听着音乐的节奏，用不同的乐器进行伴奏，而乐器（如铃鼓、摇铃、碰铃）具有训练手眼协调的作用，可以提高孩子各种感官的协调能力。
并且这种学习通常是在训练师的手势指挥和提示下进行，有效训练孩子手眼耳协调能力，对于提高孩子对外界的反应能力，也很有帮助
幼儿园音乐律动的好处是让幼儿课前热身，幼儿能够集中注意力，开始上一天的课。
音乐律动是有规律的做动作，它可以增加人的肢体协调能力促进身心健康发展，还可以唤起人的音乐本能，表达自己的音乐感受
音乐律动的作用主要是帮助小学生提升对音乐的兴趣，使其能够更加欢乐地成长。在音乐教学中，律动教学非常重要，不仅能够帮助提升课堂的活跃气氛，还能够提升学生的积极性，发挥主观能动性，使其主动参与到音乐学习当中，这同其好动的天性非常符合。
所谓的“律动”是一种肢体有节奏的运动,在音乐教学中运用“律动”,可以加强对音乐的感受性,并进而发展出更敏锐的听力、专注力、对音乐各要素的觉察力、节奏的控制力、相互协调、弹性、对音乐符号的确认与了解、并能够感知音乐中具有表达性的特质。
律动教学是根据音乐情绪的起伏做有规律的韵律动作，以身体各部的动态来感受音乐、理解音乐、表现音乐，从而达到提高幼儿学习音乐的兴趣和进行音乐素质的培养的目的。在幼儿园的音乐教学中,需要不断地实践和探索
早教中心托班一日流程
早教中心托班的一日流程1
8:00—9:00 来园晨检、桌面游戏
9:00—9:30 户外活动+韵律早操
9:30—10:00 个性课1
10:00—10:20 洗手、喝水、吃水果
早教音乐的目的
早教目的在于提供一个教育营养丰富的环境，对孩子的大脑发育和人格成长进行激活，从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。
音乐早教对孩子的作用很多：
1.可以促进语言的发育。
孩子学习语言都是从模仿开始，音乐的节奏、韵律，听起来琅琅上口，孩子乐意听并模仿，学习起来就快。并且孩子语言学习有敏感期，敏感期会慢慢减弱，如果学习乐器还可以延长这个敏感期。
2.促进身体动作的协调性。
给孩子提供丰富多样的听觉体验，利用生活中听到各种音乐，与孩子拍手、跺脚、晃动身体，这就有效促进孩子的协调性和空间认知能力。
3.音乐还可以让孩子融入社交圈。
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