小班数学小小搬运工教案反思
《小小搬运工》课后反思
结合此次创造性活动，我设计了《小小搬运工》这节体育活动，起初对于用大纸箱进行体育游戏还是模棱两可。有次“建筑天地”看到孩子们在用牛奶箱搭建房子，发现它的身上有个神奇的宝贝，就是每个牛奶箱上都有一个手拎的白色搭扣，于是我就决定用牛奶箱做“旅行箱”还是挺合适的。刚开始我给活动的名称是“小小旅行家”，可是当我在试教后发现根据内容又不贴切，最后改名叫“小小搬运エ”。
小班数学树叶宝宝比大小教案反思
小班教学树叶宝宝比大小教案反思，小班教学当中让小朋友更好的认识植物叶子，老师在教学中先收集很多的叶子，给小朋友看，讲解这节课，要看看哪种数据大哪种树叶小？而且树叶都是什么树叶？
老师讲完后把树叶分给小朋友，让小朋友亲自动手进行比较还可以让小朋友互相换着比较，增长小朋友的认知能力
小班数学鼹鼠种的马铃薯反思
在自由活动时间里，常常听到孩子们一边玩嘴里还念叨着这首儿歌。一次偶然，我看到幼儿带着几个小朋友围在一起做游戏，玩得很起劲的样子。于是，我凑上前去，发现他们很有智慧的将儿歌的最后一句进行了改编，杨栋在念儿歌，其他的孩子则根据儿歌要求伸出了指定的身体部位，在比谁动作快又准确。再者孩子们快乐的游戏着。
我的小毛巾小班数学教案
我的小毛巾数学教案：课前谈话导入课题，出示教具小毛巾，让幼儿观察这是什么？
提问：大家一起看看这里的小毛巾有多少条呢？
指导幼儿学数数，说了以后并说出总数！老师说出一个数让幼儿去取毛巾。教孩子四以内的数数！认识数字四。活动总结！游戏看谁本领大，让幼儿把数与物体匹配。
幼儿园小班数学优质课《比较多少》教案
幼儿园小班数学活动教案：比较多少
设计意图：
三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对周围事物越来越感兴趣。我在设计这活动时，从幼儿的兴趣点着手，结合小班幼儿的年龄特点，选题不宜太难，以情景表演引入课题，请来动物过生日，利用一一对应的方法找朋友，比较出物体的多少。同时，在活动中为幼儿提供更多操作、探索的机会，有利于幼儿的认知活动向更深、更广的层次迈进。
教学目标：
1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。
2、培养幼儿的初步分析、比较能力。
教学准备：
图片3张 纸偶2个 记号笔 铃铛 凳子
教学过程：
一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出课题。
幼儿园小班孩子数学要学几以内的计算
5以内的计算。
幼儿园小班的孩子由于数学思维还未完全建立，所以建议先学习5以内的计算，具体可以先学认识数字、比较大小、再学习5以内数的分解和组成，最后再进一步学习5以内的加减法，通过循序渐进的学习法孩子能更好了解数的意义，不易出错。
1）幼儿园孩子可以学算术题，但是学到10以内的加减法就可以了
2）幼儿园孩子的数学认知，不是只有学算术，还包括空间、几何、测量、模式等和数感有关系的培养内容
到此，以上就是小编对于小班数学下学期教案20篇的问题就介绍到这了，希望介绍的6点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
