盐从哪里来大班教案
能激发幼儿的兴趣和探索欲望，满足幼儿兴趣的材料能促进幼儿的思考。
此活动我们尝试了多种材料，如小番茄、山芋、莴苣这些材料在盐水中很容易浮起来，对盐越多浮力越大，很难让孩子感知，而土豆块虽实验现象也是比较明显的，但由于是切开的很容易吸收盐份，浮起来的土豆块吸收盐后又会沉下去，这里面的知识很多，对孩子来说不易理解，反而会让孩子混肴。
最后我们选择了葡萄，葡萄的色、形对幼儿更具诱惑力，更重要的是实验操作结果明显。
老师，先用提问的方式导入新课孩子们认不认识时延拿出来失误？让孩子们去识别之后提出疑问，食盐是从哪里来的呢？
之后老师用白板展示实验的提炼过程以及食盐对身体的重要性要简略最后进行总结，让孩子们自己畅谈，他所了解到的食盐的来历并让他们回去跟家长转讲解食盐的来历
会跳动的盐教学反思
盐是食物中最美的一道菜，也是最香的佐料。
在教学中，让孩子们观察它的颜色，让她们说出盐的味道是什么样的？
盐有什么作用？孩子们学的不亦乐乎，生活是非常有趣的一件事情，让孩子们要学会珍惜生活，珍惜每一天。
本节课效果非常好，孩子们非常开心快乐！
本课是接近生活，用严厉才声波跳动下跳舞。这里面我不采用了十只血小米干枯的树枝，他们能不能跳舞？让学生进行尝试，培养学生的动手能力。但在教学中，老师提前准备好的玻璃膜炎若干。
音响，音乐学生进行的并不是带的用具，并不是特别好。在导入新新课过程中，播放欢快的音乐，是人马上进入，进入状态。分组实验时，学生行动过慢，没有观察到明显现象。不断知道学生动手操作能力。
小班科学刮土豆教案
活动目标：
1．通过操作，感知土豆在清水和盐水中的不同。
2．乐于探索，喜欢玩科学小游戏。
活动准备：
土豆拼盘、盐、调羹、泡沫板、木头玩具等。
到此，以上就是小编对于神奇的盐巴教案小班的问题就介绍到这了，希望介绍的3点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
