小班国学诵读画妈妈的教案
活动目标： 1、初步学习画人物正面头像，能基本画出妈妈五官的特征。 2、用绘画的方式表达对妈妈的情感。 活动重点： 能基本画出五官特征。 活动难点： 用绘画方式表达对妈妈的情感。 活动准备： 素描纸，油画棒，勾线笔，邀请每位幼儿妈妈到幼儿园。 活动过程： 一、谈话导入 1、介绍本次活动，欢迎家长和小朋友。 邀请妈妈们跟我们的小朋友来参与美术活动，一起欢迎妈妈们。 二、基本活动 1、引导幼儿感受妈妈在生活中的幸苦，引导幼儿用自己的方式去表达爱。比如：大声对妈妈说我爱你;夸夸自己的妈妈; 2、引导幼儿用特殊的方式(画画妈妈)来表达浓浓的爱。 (1)：请幼儿说说自己妈妈的头像是什么样子。(可请几名幼儿在全班讲述，然后分组都来说说自己妈妈的特征是什么) (2)：教师请幼儿来仔细描述。(教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握) (3)：教师分发绘画材料让幼儿转过身面对妈妈进行画妈妈，强调幼儿先用勾线笔将自己妈妈的头像勾画出来，再用鲜艳的颜色画笔来帮我们的妈妈画的漂漂亮亮的。
中班古诗江雪手指操教案
授课目标古诗江雪手指操方法学习要求孩子们掌握这项手指操作技能方法，并且能够独立完成课堂分析手指操是中班孩子们在课堂上比较喜欢的一场游戏，活动要求，老师，把手指操作，操作方式，手指变换，部署变换形状变换法则等方面的内容和孩子一步一步的讲解清楚，然后才让孩子动手操作，知道最后完成有问题的孩子及时指正最后达到全部孩子学会这项游戏，课堂反馈对学的比较好的孩子给小红心奖励进行表扬
一年级国学启蒙韵律
《笠翁对韵》教案
一、开场白
今天我们要学习《笠翁对韵》。作者是清代文人李渔。
知道《笠翁对韵》作何解释吗？“翁”就是李渔自称。“笠”就是下雨天穿的蓑衣。“对韵”就是古代人对对子，讲押韵。
二、范读、带读《笠翁对韵》
老师先范读一遍课文，请同学们认真听。
下面请同学们伸出右手的食指开始指读。老师读一句，你们齐读一句，并用手指跟着朗读的节奏移动，朗读到哪个字手指就停在哪个字上，标点符号跳过去不指。听明白了吗？同学们，跟我念。
三、释读
1、师读第一段
讲解第一段
声律启蒙书
《声律启蒙》是黄甫林著的书籍，本丛书由全国著名特级教师于永正、南京师范大学文学院古籍研究所教授江庆柏担任顾问
本丛书由全国著名特级教师于永正、南京师范大学文学院古籍研究所教授江庆柏担任顾问，由大学教授、教材专家、特级教师、教研员、学科带头人等近五十位作者联合打造的国学读本，是广大教师、专家国学经典教育教学成果的结晶，采用"经典原文+经典注释+经典解说+经典故事+经典拓展+国学点睛"的专业编写体例，并配套具有示范性作用的《国学教案精选集》。整套丛书具有版本权威、专业引导、遵循课标、编排合理、寓教于乐、便教利学的特点，不但利于学生自主阅读，也便于教师作为教材引导学生学习国学经典
《声律启蒙》为清朝车万育所作。
古代诗词和对联对声调、音律、格律等都有严格的要求。所以自私塾的幼童起，就开始这种文学修养的训练，有了《声律启蒙》，幼儿读起来朗朗上口，容易学也容易记。
我小时候并没有学过此书，但为了给我孙女启蒙，我买了此书，边学边教，孙女对学习此书也很感兴趣，现在学到六鱼，每天晚上都要将一东到六鱼读一遍。
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