幼儿小班数学学啥
这个年龄的孩子还小，要求不能太高。让他们先学会查数，比较物体的大小，东西的多和少。再简单的教他们十以内的加减法，用一些实物作道具，一点一点的耐心教，就可以。
学习简单的加减发，还就99算数表。都是一些基本简单的东西。
幼儿园小班的孩子一般处于3-4岁，应国家发布的《3—6岁儿童发展指南》要求，幼儿对数学的认知需要具备以下几方面：
1、学习数学的兴趣当幼儿感知和发现到周围物体的多样性时，便能体验和发现生活中很多地方都能用到数学，对数学学习开始感兴趣。
2、主动探索操作，寻求答案基于幼儿对数学感兴趣，便会主动探索，通过不同方法寻求答案，过程中智力得到开发，多项数学能力也得到提高。
3、感知实物，学会比较幼儿在这个阶段能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述，能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。
4、理解数和数量结合具体事物让幼儿通过多次比较，逐渐理解数字和数量的意义。
幼儿小班数学最多也就是学学数字以及10以内的加减法，再难一些的题目就不会让他们学习了，毕竟他们的思维还没有成熟。
小班数学内容有哪些
小班数学学习内容
1）学习按物体的一个特征进行分类。(2）学习按物体量（大小、长短）的差异进行4以内物体的排序，学习按物体的某一特征进行排序。
3）认识"1"和"许多"及其关系。
(4）学习用﹣﹣对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多
(5）学习手口一致地从左到右点数5以内的实物，能说出总数，能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体，学习一些常用的量词
(6）认识圆形、正方形、三角形。
(7）初步理解早上、晚上、白天、黑夜的含义，学习正确运用这些时间词汇。
(8）学习区分和说出以自身为中心的上下方位；学习判断两个物体之间明显的上下关系，说出什么在什么上面，什么在什么下面。
9）在教师和父母引导下，能注意周围环境中物体的形状与数量。
小班数学启蒙到底学什么
数的认识和数的概念 在数学启蒙中,幼儿需要学会正确地唱数,并能够准确地计数物品。
教师可以通过唱歌、数物品等方式帮助幼儿掌握数的概念。同时,幼儿应理解数的大小,例如,通过比较物品的数量大小,了解多和少的概念。
教师可以通过游戏、比较物品数量等方式帮助幼儿掌握这些概念。
小班数学核心经验目标
会数1到20以內的数，数实物练习要多做
如下：
学习按物体的一个特征分类。
学习按物体量（大小、长短）的差异进行5以内的排序。
认识“1”和“许多”，并能正确区分。
学习用一一对应方法比较两物体的数量，感知“多”“少”和“一样多”。
学习手口一致的点数5以内的实物，并能说出总数。
按数（5以内）取物。
认识圆形、正方形、三角形，并能说出其名称。
以自身为中心区分上下。
认识早晨、晚上、白天、黑夜，并学会基本的运用。
到此，以上就是小编对于小小班数学学期计划的问题就介绍到这了，希望介绍的4点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
