人体的构造教案中班
人体的构造教案
教学目标：
1、人体根据外观特征可以分为头、颈、躯干、四肢四部分，如果根据工作功能的'不同人体还有不同的结构划分方法。
2、人体的外部特点可以直接观察，内部的特点可以借助一些工具观察。
教学准备：、领巾。
教 法：自主、合作交流。
教学重点：身体由哪些部位构成
一，歌曲导入
二、出示故事，观察身体内部结构；出示身体构造图
在观察身体内部活动时，我引导说人体的有些组成部分从外形上是看不到的，但却听到，触摸到或感觉得到它的存在。人体内部有那些部分组成？学生根据科学常用的观察丰富确定用看，听，闻，捏，摸的方法，观察身体的内部组成。这时在分组观察并及时记录。通过看学生知道身体内有血管，喉咙，听后知道体内有心脏，有肠子，捏一捏，摸一摸知道体内有骨骼，肌肉，关节。通过运用多种感官不但掌握了科学的学习方法，还了解了一些隐藏在人体内部的器官，提高学生的观察能力。也使学生体会到观察对象不同时，要选择与之相适应的观察方法，才能达到观察目的。
谁的脚小班教案
谁的脚教案：课前准备各种动物的脚，课前谈话导入新课，指导幼儿观察这些都是哪些动物？看看这些动物身上少了什么？
出示各种各样的脚，让幼儿一一观察它们都是谁的脚？教师总结。游戏，帮小动物找脚，让幼儿把脚和动物一一匹配，活动总结评价。
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