中班搭建积木教案小小英雄射手
活动目标: 尝试在游戏情境中进行有目的的构建,探索发现积木因不同的连接方法而呈现的奇妙变化。
活动准备: 积木若干、毛毛虫图片、绒布毛毛虫玩具等。 活动过程: 一、自由搭建 1.回忆与交流:你用积木搭过什么? 2.幼儿尝试用7块积木自由搭建。 3.欣赏作品。 教师分析 从自由搭建和作品展示引入,引导幼儿关注积木不同的连接方法所产生的不同效果,以此感受积木的多变性。 二、搭毛毛虫 (一)游戏一:搭一条毛毛虫 1.(教师出示毛毛虫图片,引导幼儿观察其特征,并提出搭建要求)也用7块积木搭一条毛毛虫。 2.(幼儿交流)你是怎样搭毛毛虫的?怎样把毛毛虫的身体连接起来? (二)游戏二:毛毛虫变长了 1.(教师引导幼儿相互比较,看看谁的毛毛虫最长) 2.(教师提出搭建要求)让你的毛毛虫变得更长。 3.(幼儿“修改作品”后,再次比较并交流)你的毛毛虫是怎样变长的? 小结 积木连接的孔越少,毛毛虫就越长。 (三)游戏三:会扭动的毛毛虫 1.(教师出示绒布毛毛虫玩具)请大家观察一下,积木搭出来的毛毛虫和绒布毛毛虫在形状上有什么不一样? 小结 积木搭出来的毛毛虫是直的,绒布毛毛虫是可以扭动的。大班玩积木的安全教案
先让幼儿了解积木,积木的搭建轻拿轻放,先排查场地安全,然后引导幼儿合作搭建
在这里谈一下我个人的看法,大班的小朋友在玩积木之前,老师一定要提前讲一下那些是需要注意的,首先在玩积木的时候小朋友要友爱互相帮助,不可以争抢打闹以免摔倒受伤,其次在搭积木的时候要注意观察积木搭的牢固不牢固,以免积木到了砸到小朋友
乐高游乐场教案
有因为乐高游乐场为儿童提供了一个亲身体验建构世界的机会,可以促进儿童的创造力和解决问题的能力。
教案则可根据不同年龄层次和主题设计不同的乐高游戏,如搭建乐高城堡、制作乐高动物、设计乐高车辆等,有助于培养儿童的空间想象力和手工能力。
除了搭建乐高,乐高游乐场还可以设计乐高机器人、参与乐高比赛等活动,更能启发儿童的创新思维和科学实践能力。
同时,乐高游乐场也是家长和孩子亲子互动的好去处,可以增进亲子关系和家庭和谐。
1. 结论:乐高游乐场教案可以有效促进儿童的创造思维、空间认知和团队合作能力的发展。
2. 解释原因:乐高积木是一种极具创造性和拼装性的玩具,它能够激发儿童的创造思维和空间认知能力。在乐高游乐场,孩子们参与各种创造性活动的同时还能和其他孩子合作,从而培养团队合作能力。
3. 内容延伸:乐高游乐场可以设计多种创意活动,例如:建造乐高城堡、组装机器人、拼装交通工具等。除此之外,还可以设置各种挑战关卡,例如:赛车比赛、救援任务等,以激发孩子们的创造和竞争力。
4. 具体步骤:乐高游乐场教案的具体步骤可以分为以下几个部分:
(1)教师介绍乐高积木,并提供一些基本拼装方法和技巧。
(2)让孩子们自行选择乐高积木,运用自己的创造力和空间认知能力,组装出自己想要的作品。
(3)将孩子们分为小组,让他们一起完成一些集体创意活动,培养团队合作精神。
(4)进行乐高游乐场的挑战关卡活动,激发孩子们的竞争欲望和创造力。
(5)最后,教师可以为孩子们提供机会展示自己的作品,以激发孩子们的自信心和自我表达能力。
到此,以上就是小编对于搭积木小班教案反思的问题就介绍到这了,希望介绍的3点解答对大家有用,有任何问题和不懂的,欢迎各位老师在评论区讨论,给我留言。