幼儿小班认识颜色如何导入
幼儿园的小朋友认识颜色导入的时候要从他的衣服或者皮肤头发，自己的身体或者是服装，这样导入比较直接，印象也比较深刻，也可以问他母亲最喜欢穿的颜色是什么。
把幼儿小朋友平均分成四队， 告诉他们每队所代表的颜色，让他们去把红色、黄上、蓝色、绿色 的玩具各对拉到各队所站的位置上
小班幼儿对颜色认知处于什么阶段
处于眼睛感官阶段，这时候孩子对颜色会比较好奇的，
小班幼儿大概是3—3.5岁，这个阶段的小班幼儿对颜色是很敏感的，所以购买涂色书要注意以下几点要求：
1、从正规途径购买图书，有一些盗版图书的画面会让幼儿看到不适，会有一些负面影响，所以要去正规书店购买涂色书，保证书本的质量好。
2、购买的涂色书颜色要正，书本上的字迹要工整，清晰可见，不能有模糊的字迹，清晰的题目和文字可以让家长更好的了解题目意思，帮助幼儿更好的进行涂色和绘画。
3、涂色书印刷要清晰，要规范格式，幼儿在涂色时就不会超出边框，可以在规定的范围内作画。
4、涂色书的纸张质量要好，不会太薄，纸张无异味，幼儿使用起来才能更健康更放心更安全。
小班语言表达《我的颜色朋友》课后反思
通过《我喜欢的颜色》的教学，使孩子巩固认识了各种常见的颜色，喜爱各种色彩，以及与这些色彩相关的东西。
在活动中，我引导幼儿通过对图片的观察与自身的联想结合联系，感受不同颜色的美丽。如体会红色给人的热烈，温暖的感觉，我就通过大红灯笼，孩子过年放鞭炮，斗牛的激烈场面图片等等一些图片进行引导。孩子的思维也被激活，整个教学过程幼儿都积极参与，用稚嫩的语言充分表达了自己的真实感受，由于孩子说得较多，使整个活动的时间相对延长了不少。到此，以上就是小编对于幼师教案小班认识颜色反思的问题就介绍到这了，希望介绍的3点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
