幼儿园小班数学送点点回家的连线教案
材料介绍： 各色陶泥、即时贴、空饮料瓶、彩笔等。 材料的投放与利用： 根据主题活动我有一双小巧手，我们将教学活动延伸到了区域活动中，并将幼儿最近一直感兴趣的材料陶泥作为主要的材料，孩子们通过搓、压、团等手法，将花瓶装饰的惟妙惟肖。
小班幼儿口才表演儿歌《多与少》教案
小花猫，跳上桌，碰倒花瓶不认错。
教育孩子靠打行吗
该打，但是不能打得太凶，教不严师之惰。其实中国古代这种思想虽然在今天不被世俗认可，但是棍棒下出孝子这是真话.以前的学校都挂着一个匾.《溺则无授》就是说如果你溺爱孩子就别送来.送来我也不教。以前的父母没有不打孩子的.皇帝上课虽然不被打.因为皇帝是天子.平民打不了.所以古代有的皇帝可以代罚.就是找伴读给你挨打.其余的不管王爷，阿哥都可以被打。
呵呵说到这里我就再给你讲讲普通老百姓怎么对待，教育孩子的.古代的打孩子，并非今天的虐待，暴打。古代打孩子一般都用戒尺，扇子，拐杖这几样打孩子.你试想一下.戒尺，扇子打手心，屁股只是伤之发肤.不想今天.要么不打孩子.要么就打半死.还有像拐杖虽然杀伤力有点大但是用拐杖的人打你的都是祖辈.《奶奶.爷爷》老了没力了.而且孔子曾经说过.孩子挨打的时候要跪在父母.祖辈灵位，学生就跪在孔孟牌位前受责.如果父母老师下狠手是可以跑的.你在拿古今做个对比，现在就在你周围有些孩子还对父母大吼大叫.甚至恶语相当对不对.古代是没有这回事的.
你纵观古今5000年的历史.古代除了皇家.就没有弑父弑母的人.而今天，你每年都会听说好几回的.虐待老人之类的事件，你恐怕已经听习惯了.所以打孩子是该打的.但不是暴打.你可以用柳枝.尺子.之类的打两下.让孩子记住.
纵容是灾难，少年犯中出于放纵式家教的占一成；“纵容”就是孩子错了家长给点赞、孩子偷东西家长窝脏，孩子被刑拘家长捞人。
严管出逆子，少年犯中出于严管式家教的占六成；
中庸之道就是：包容错的，赞美对的，再加上帅身垂范。包容就是，只要不犯法，就不纠错、不对质，不惩罚，有安全感的孩子才会反省，就会改变，家长就是被学习的榜样，榜样就是塑造孩子的模板。
对孩子的教育，作为家长要以身作则，光靠打骂不行。但小孩一生没有被家长打骂过，也不行，至少走上社会心理承爱力脆弱。我的邻居一小孩，父母是知识分子，小孩又是独生子，从小乖乖，也没被家长打骂过。长大后，参加工作，由于工作问题，被领导批评几句，就精神失常。事后，她父母也承认，从小没被打骂过，娇生惯养造成。
孩子开始犯的无心的错误，要和孩子沟通，讲道理。
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