小班茶艺教案
教师通过示范茶艺，让幼儿领会茶艺的含义，让幼儿回家给爷爷奶奶到茶，引导幼儿学会尊重长辈，做一个有教养的好孩子
教案主题：小班茶艺教学
教学目标：
1. 让学生了解茶艺的基本知识和技巧。
2. 培养学生的观察力、动手能力和团队合作意识。
3. 培养学生的礼仪意识和美感。
教学内容：
1. 茶艺的起源和发展历史。
2. 茶叶的分类和特点。
3. 茶具的种类和使用方法。
4. 茶艺表演的基本动作和流程。
幼儿园小班西红柿炒蛋公开课教案
活动目标 1、感知西红柿、黄瓜的特征 2、知道多吃瓜果对身体有好处。
活动准备 1、西红柿与小黄瓜若干，提篮人手一个。2、各组贴有西红柿与小黄瓜标志的篮子各一个；餐盘若干，湿纸巾人手一条。3、切好的西红柿、小黄瓜若干；小碟子、汤匙人手一套；白糖若干。活动过程 一、初步感知 引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻等，了解西红柿与小黄瓜的外形特征。二、运用多种感官，进一步感知西红柿和小黄瓜的主要特征。1、幼儿人手一个西红柿，看一看、摸一摸，然后说一说西红柿的外形特征： 西红柿是圆圆的．红红的身体，滑滑的。它的身体软软的，摸起来凉凉的。2、鼓励幼儿看看并摸摸小黄瓜，然后说出其特征：又绿又长。3、引导幼儿通过与小黄瓜的比较，了解西红柿的特征。4、比较西红柿和小黄瓜的颜色、形状、大小。三、观察切开的西红柿与小黄瓜，在比较中了解西红柿的内部特征。1、西红柿有红红的肉，有籽，还有许多汁流出来。2、鼓励幼儿说说自己的发现：你看到了什么?摸了觉得怎样?用鼻子闯到什么气味? 3、小结：西红柿 www.qinzibuy.com外表是又圆又红的，顶上有绿色的叶子； 切开后里面果肉的颜色是浅红的，有汁和籽，摸起来光滑皮薄。未切开前没有味道，切开后有点酸的气味。四、品尝西红柿、黄瓜，感知味道，知道多吃瓜果对身体有好处。1、教师：西红柿有什么作用?你吃过西红柿吗?是怎么吃的? 2、引导幼儿了解西红柿的吃法---西红柿汁、西红柿蛋汤、西红柿炒蛋等； 知道吃西红柿有益于身体健康。3、将切好的西红柿、黄瓜分发给每组。引导幼儿用小碟子、汤匙取出自己想要的份额。4、提出品尝要求： 将手擦干净(洗})后品尝；品尝时注意卫生；吃完后将碟子、汤匙放在指定的地方、用纸巾擦嘴等。五、幼儿边品尝边自由交流 西红柿有酸酸甜甜的味道；黄瓜脆脆的，很清淡。在品尝中自由结束活动。小班关于茶的教案
活动目标，认识茶叶，了解茶叶的制作过程，知道茶叶是中国的特产。能用完整的语言，清楚的表达，观察到的结果。
活动准备茶叶做干。
活动过程一，认识茶叶。
二泡茶。
三，一会儿总结。
四，了解茶叶的侄子过茶茶叶的历史。最后老师播放中国名茶图片，要他们一起来感受一下中国的茶叶，杭州龙井，太湖碧螺春，黄山毛峰，安溪铁观音，云南普洱茶等。
小班早问好拥抱教案
活动过程 一、模仿小动物拥抱游戏，调动幼儿对拥抱的已有经验 师：我们一起来学小动物，抱一抱吧！ 你觉得高兴吗？ 你得到过拥抱吗？什么时候？ 二、播放课件、欣赏故事，创设情境，引导幼儿积极体验拥抱的快乐 1.通过妈妈、爸爸、老师抱嘟嘟的故事情境，提取幼儿生活中拥抱经验，引导幼儿感受拥抱带来的快乐。 师：一起看看小熊嘟嘟的拥抱吧！ （1）妈妈抱嘟嘟 嘟嘟起床的时候妈妈做什么了？ 你的妈妈给你拥抱了吗？什么时候？ 总结：妈妈很爱我们！ （2）爸爸抱嘟嘟 爸爸抱过你吗？ 怎么抱的？ 总结：爸爸的拥抱很有力量。 （3）老师抱嘟嘟 老师抱过你吗？什么感觉？ 总结：拥抱会让我们很路爱了、温暖和幸福。 2.通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱情景，引导幼儿体验拥抱别人时的快乐。 （1）嘟嘟抱咪咪――安慰 师：嘟嘟为什么要给咪咪拥抱？ 好朋友伤心了，需要安慰，我们可以给他拥抱。 嘟嘟是怎么说的？ 我们一起学着他们的样子试试吧！ （2）嘟嘟抱汪汪――祝贺 师：汪汪没有哭，嘟嘟为什么也给他拥抱呢？ 原来好朋友成功了，我们也可以用拥抱表示祝贺的。 嘟嘟怎么说的？ 我们一起来祝贺汪汪吧！ 三、玩“抱一抱”游戏，让幼儿体验与同伴、老师拥抱的快乐 师：这里有没有你的朋友？ 我们也找好朋友抱抱吧！ 四、在“嘟嘟拥抱”的故事情境中，激发幼儿用拥抱表达自己的情感 师：快乐的一天结束了，嘟嘟给了老师一个大大的拥抱，再见老师！ 嘟嘟飞快的跑回家，她要把大大的拥抱送给爸爸和妈妈。 亲爱的宝宝们，把拥抱送个爸爸、妈妈、朋友会让我们变得更快乐的！ 活动目标 理解故事，知道拥抱会给人带来爱和快乐。 能和好朋友拥抱，并说出关心的话。 体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐。 活动准备 教学课件等
到此，以上就是小编对于小班语言亲子活动教案及反思的问题就介绍到这了，希望介绍的4点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
