幼儿园小班叠被子歌谣
小被子，叠整齐，
先对折，再对折，
抱一抱，压一压，
小被子，变整齐。
小被子，叠好了，
宝宝自己会整理，
养成好习惯，
从小就能做得到。
小班早问好拥抱教案
活动过程 一、模仿小动物拥抱游戏，调动幼儿对拥抱的已有经验 师：我们一起来学小动物，抱一抱吧！ 你觉得高兴吗？ 你得到过拥抱吗？什么时候？ 二、播放课件、欣赏故事，创设情境，引导幼儿积极体验拥抱的快乐 1.通过妈妈、爸爸、老师抱嘟嘟的故事情境，提取幼儿生活中拥抱经验，引导幼儿感受拥抱带来的快乐。 师：一起看看小熊嘟嘟的拥抱吧！ （1）妈妈抱嘟嘟 嘟嘟起床的时候妈妈做什么了？ 你的妈妈给你拥抱了吗？什么时候？ 总结：妈妈很爱我们！ （2）爸爸抱嘟嘟 爸爸抱过你吗？ 怎么抱的？ 总结：爸爸的拥抱很有力量。 （3）老师抱嘟嘟 老师抱过你吗？什么感觉？ 总结：拥抱会让我们很路爱了、温暖和幸福。 2.通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱情景，引导幼儿体验拥抱别人时的快乐。 （1）嘟嘟抱咪咪――安慰 师：嘟嘟为什么要给咪咪拥抱？ 好朋友伤心了，需要安慰，我们可以给他拥抱。 嘟嘟是怎么说的？ 我们一起学着他们的样子试试吧！ （2）嘟嘟抱汪汪――祝贺 师：汪汪没有哭，嘟嘟为什么也给他拥抱呢？ 原来好朋友成功了，我们也可以用拥抱表示祝贺的。 嘟嘟怎么说的？ 我们一起来祝贺汪汪吧！ 三、玩“抱一抱”游戏，让幼儿体验与同伴、老师拥抱的快乐 师：这里有没有你的朋友？ 我们也找好朋友抱抱吧！ 四、在“嘟嘟拥抱”的故事情境中，激发幼儿用拥抱表达自己的情感 师：快乐的一天结束了，嘟嘟给了老师一个大大的拥抱，再见老师！ 嘟嘟飞快的跑回家，她要把大大的拥抱送给爸爸和妈妈。 亲爱的宝宝们，把拥抱送个爸爸、妈妈、朋友会让我们变得更快乐的！ 活动目标 理解故事，知道拥抱会给人带来爱和快乐。 能和好朋友拥抱，并说出关心的话。 体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐。 活动准备 教学课件等
三岁孩子不合群的原因
现在的宝宝总是各玩各的，有时父母把宝宝撮合到一起玩，也不过是抱一抱、握握手，然后又会各玩各的，只有把吃的东西分给他们的时候，才能把他们聚在一起。上小班的宝宝，尽管相处了很长时间，但除了集体游戏之外，大大部分宝宝依然没有相对信赖的、固定的玩伴。即使是有几个宝宝聚在一起玩，也很快会因为推打、争抢玩具等不愉快事情的发生而分开。现在父母陪宝宝的时间越来越多，可是宝宝跟其他小朋友之间的交往时间却越来越少。这使得父母开始担忧，自己对宝宝是不是过于呵护，使他没有了跟外界进行交往的欲望。
宝宝社交上的问题，主要受三个方面因素的影响：
一是性格原因和生理的成长；
二是心理方面的障碍；
三是环境的局的局限性。
到此，以上就是小编对于小班社会抱一抱教案的问题就介绍到这了，希望介绍的3点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
