小班小雨伞教案（小班小雨伞教案反思）

目标，中班小纸伞制作，让孩子们小资产的制作方法，措施和步骤，并且在制作过程中所要注意的问题

内容，老师一指出，小纸伞制作需要哪些材料？发哪些步骤？教师可以把这些步骤，方法和措施列在黑板上，让孩子们熟知认知，并且掌握住，才开始动手，完成制作，我制裁能制作工序给孩子讲清楚，资产是孩子们比较喜欢的一种制作工制作，一定以此为奇迹，激发孩子们的动手兴趣

草丛里大树下，或者用树叶

下雨天，小动物也躲雨，蚂蚁躲在窝里，蚯蚓躲在地里，小鸟躲在叶子下，老鼠躲在洞里，猫狗躲在家里，猴子躲在树上，河马鳄鱼洗澡不躲雨，螃蟹躲在沙子里，大象躲在树从里，蛇躲在地洞里，熊躲在草从里。

1、蜗牛哥，用蒲公英的花朵来当伞。

2、青蛙老兄你这也太不够意思了吧！不要只撑自己啦，我都淋湿了~

3、蜗牛先生又是你！伞被吹翻了赶快换一把啦……

4.、这像极了刚打扮好，出门就开始下雨的你…哈哈

5、小刺猬把叶子放头上挡雨。

本次活动最大的成功就是为幼儿创设了一个大胆表现的机会，为幼儿营造了一个丰富的语言环境，从分体现了《纲要》的精神，幼儿能在诗歌的美妙的境界中去感受，体会，发挥了幼儿的想象力及语言的表达能力。

同时，教师的鼓励很重要，教师鼓励幼儿大胆说出自己的语言，积极参与课堂发言。并在理解、阅读儿歌的同时会仿编儿歌。

区角活动也为幼儿提供了练习的机会。不足的地方是，课堂上，不能兼顾每个幼儿，教师有点急于求成，忽略和孩子的交流，不爱发言的幼儿没有表达的机会。

希望在活动区中有弥补，给幼儿锻炼的机会。

我个人认为伞的发明教案反思是本节课依据孩子的身心认知规律、通过伞的发明让孩子从小养成爱科学、学科学的习惯、进而激发孩子的学习热情。

老师在上课的时候要告诉小朋友，伞是我国古代劳动人民的结晶，伞的种类、花样有很多很多，它的也用途越来越广泛，雨伞则因为使用方便，下雨时，行进中的孩子打着雨伞在雨中嬉戏，各式各样的伞像一朵朵美丽的小花，这个时候老师拿出课前准备的伞，让小朋友没人一把，感受快乐

到此，以上就是小编对于小班小雨伞教案反思的问题就介绍到这了，希望介绍的4点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。