早教的意义和重要性
意义是充分教育孩子所需知识。
对孩子来说早教是很有必要的，从孩子刚出生父母就应该采取相应的措施，对孩子进行早教，发掘宝宝潜能。
受过良好早教的孩子在表达能力，生活习惯，认知能力，自理能力，社交能力，等综合素质方面会比没有接受过早教的孩子表现的更好。
很多孩子一入园，基本就能看出她头三年是怎样的教养环境，有句话说，孩子啥样妈啥样！孩子之间，2岁的差距是1岁时形成的，幼儿园的差距是3岁前在家形成的，上学后的差距是在幼儿园形成的，所以说孩子什么样，家长自己感觉不明显，但是拉到孩子堆里一比就出来了。
所以家长们千万不要以为生个孩子就是给他吃饱、喝好、穿暖、睡足就行了。父母只有给孩子高质量的陪伴，精心培育和灌溉，孩子的未来才能有无限可能，孩子才能成长为你希望的样子。
全面协调发展
早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动等全面协调发展。早教应该通过丰富的道具锻炼宝宝的各项肢体部位协调发展，让宝宝拥有健康的体魄;有很多没上早教的孩子因为活动空间的限制，活动形式的单一导致宝宝肢体不协调，手眼不协调等。
促进语言发育
早教促进宝宝语言发育，0-3岁是宝宝运动、语言等能力发展最快的敏感期，应该抓住孩子的语言敏感期着重培养孩子的语言沟通能力。有的家长由于没有时间带养孩子，有可能是老一辈的带孩子，导致孩子说话吐词不清、hf不分等语言能力明显比同龄的孩子差。
培养孩子良好的性格、行为、习惯
1、幼儿期是人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学习效果。幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的最佳年龄；外语学习最迟也不能超过4-5岁，因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆；5-5岁半则是掌握数概念的最佳年龄；6岁是发展大小、方位知觉最佳年龄。
2、美国芝加哥大学著名心理学家布鲁姆1964年出版了《人类特性的稳定与变化》一书，提出了有名的智力发展的假设：5岁前是儿童智力发展最迅速的时期。
3、我国著名心理专家郝滨老师曾说过：“幼儿教育是人生整个教育的起点，其教育目标应是保证孩子身心健康地发展，为接受进一步教育打好基础”。为此，在早教行业里默认为早教的最佳时期为0-6岁。
4、人的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。日本学者木村久一认为，儿童的潜在能力遵循着一种递减规律，即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人；若从5岁开始教育，教育，也只能成为具有80分能力的人，若从10岁开始教育，就只能成为具有60分能力的人。
5、早期教育能促进大脑的发育。一些家长担心，对孩子实施早期教育，会累坏孩子的大脑，其实这种担心是不必要的。一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化；事实说明，早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育，而且还会促进大脑的发育。
早教能给家长带来什么好处
“早教”这个词宝妈都很熟悉，那早教到底要多早要怎么教，到底有没有意义？我们一起来探讨一下。
1、先了解什么是早教？
早教是宝宝生命之初，大脑发育之时，启发智力，挖掘潜能，增强其观察、行为、语言、行动等能力，形成良好的学习习惯和性格的过程。
2、早教有哪几种形式？
早教的形式有很多种，常见的是社会上的早教机构。事实上，借助这种专业机构进行早教不是最理想的方式，理想的方式要依托家庭和社会的潜移默化，其中父母就是最理想的早教施教者。目前许多国家也都在提倡亲子早教。
3、早教有没有意义？
早教是要分年龄段的：
1～3个月的宝宝：早教主要针对宝宝的视觉、听觉、嗅觉和运动能力的提高。可以给宝宝看黑白卡，闻各种味道，宝宝醒时多与宝宝交谈，让宝宝练习趴卧，给宝宝做抚触和被动操。
4～6个月:锻炼宝宝的抓握能力、语言能力、协调能力。可以多跟宝宝对话，让宝宝自主抓握玩具，让宝宝趴卧练习抬头，让宝宝自主寻找声源等方式来发展强化宝宝能力。 7个月~2岁：让宝宝练习爬行，带领宝宝接触各种环境让其有探索世界、认识自我的意识，同时要锻炼宝宝的协调能力，促进语言发展。 2~3岁：要注重培养宝宝的智商和情商共同发展，帮助宝宝养成良好生活习惯，培养宝宝对阅读的兴趣，强调亲子互动。 3~4岁：鼓励孩子初步探索自然和周围的社会，养成良好的学习习惯，提高自理能力，发展逻辑思维和创造力。
如果按照以上宝宝自身发育规律开展包括感知、动作、语言、认知的训练，也包括生活习惯、自理能力、性格、品德的培养在内的早教，一定可以使宝宝有全面的发展，不仅仅是表现在智力方面。
到此，以上就是小编对于亲子早教意义的问题就介绍到这了，希望介绍的2点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
