早教专家排名前十名
1、王曼卿
王曼卿中国早教领军人物之一，中国著名幼教专家。
2、朱家雄
朱家雄，中国学前教育研究会副理事长、学术委员会委员，主持的研究项目有“学前教育专业培养目标、规格和课程方案的研究与实践”（教育部项目）、“幼儿教育改革实验研究” （教育部项目）等。
3、楼必生
楼必生教授将毕生的精力奉献给了幼儿园教育教学研究以及3岁前婴幼儿教育教学研究工作，幼教界德高望重的前辈。
4、徐乘彬
中国“0-3岁园中园”模式的开创者，中国早期教育“为中小城市量身定做”模式的缔造者之一，开发了独一无二的0-3岁教育“为中小城市量身定做”的专业理论系统，创造了独特的培训模式。
5、祝士媛
祝士媛，北京师范大学教育系教授，一位从幼儿园教师起步，将终身献给幼儿教育事业的专家。
早教中心的托班老师待遇怎样
地方不同，待遇就不一样。比如说深圳广州，幼儿教师每月六七千，南宁每月四五千，桂北县城，每月两千左右。这是两广地区的情况，全国那么大，不知道你问什么地方的薪资待遇？
早教师资培训条件
一是年龄，因为早教老师需要和孩子们进行互动，这就需要大量的体力精力，所以老师年龄不能太大，20-30多岁最合适。
二是气质，当然要平和亲切。
三是能力，这就需要你通过实际的多上一些体验课去感受。还要学会应付突发的情况，懂得怎么去吸引孩子的注意力，如何用一些很生动的肢体语言，而不是光靠说。还要会会设计一些小游戏，而不是一味的说教。
具体来说，要做到这些方面：
一、像孩子更爱孩子，给孩子足够的“尊重”
无论是课堂还是课后，只要是在跟孩子交流互动的时候，老师始终都保持蹲着或单膝跪立的姿势。这是为了缓解与孩子的距离感，也是为了让孩子从心理层面感觉到自己是被尊重的。在儿童心理学中，一个最重要的原则就是在任何时候，与儿童交流都必须“平起平坐”，而具体的做法就是要降低自己的身高，缓解与儿童之间的距离感。
二、专业技能需过硬，呵护儿童要用“心”
早教行业有着它的特殊性，由于接触的大多是0-8岁儿童，它不仅要求老师具备过硬的专业性技能，还要求老师有很强的责任心，随时用“心”去呵护孩子。早教活动要综合游戏、运动、体操、音乐、舞蹈、接力比赛、骑乘游戏等，让孩子们在获得无限欢乐的同时，收获身体和心理的综合性发展。在这个过程中，孩子通过锻炼不但掌握到了一项技能同时还获得了成就感，培养孩子自信心。
三、个人综合素质要求高，职业考核严格
早教老师最好是有一定的知识储备，并且早教机构对老师要有一定的考核。即便是已经培训合格取得了教师证书的老师，仍要参加一些专门针对宝宝教育的专业培训，逐渐提高自身技能，满足更多家长的需求。
早教老师和幼师哪个累
相对比早教老师比较累一些，因为早教老师接触的孩子年龄会更小一些，他们有的说话也说不清楚，不能表达自己想要什么，所以老师需要亲自去猜想，去试问。
而幼教接触的孩子一般都是三岁或者是三岁以上的孩子，这些孩子表达能力就比较强了，而且可以给老师正常的沟通。
早教老师累一点，因为早教老师教的是一些0至3岁还没有上幼儿园的宝宝，给她们上早教课的内容，有些宝宝可能还听不懂，而幼儿园老师教的都是三岁以上能走能跳能跑。
不用穿尿不湿的小朋友，她们比较的好管，老师说话也听的懂，所以相对来说早教老师累一点
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