小班科学教案美丽的向日葵
课题：美丽的向日葵 学习目标 观察、欣赏向日葵的外形特点。 阅读图书，培养阅读的兴趣。 过程
1. 出示向日葵，让幼儿观察、触摸和闻一闻，建议使用放大镜，以便观察得更仔细。
2. 请幼儿说说发现了什么，例如向日葵的形状、颜色和特点等。
3. 向幼儿提问：这种花的名字为什么叫向日葵？
4. 与幼儿一起阅读有关向日葵的图书。教师讲述向日葵的成长过程和特色，例如它会随着太阳的方向转动，它是由很多小花集合成一朵大花等。
幼儿手摇铃教案
一、教学目标：
1.培养幼儿对音乐的兴趣和感受力，能欣赏、理解、表达简单的音乐语言。
2.培养幼儿的手腕力量和手眼协调能力，并了解用手摇铃演奏乐曲的方法和技巧。
二、教学内容：
1.引子：播放一首儿童音乐，让幼儿自由活动，听音乐（2-3分钟）。
2.让幼儿观察老师拿起手摇铃摇动时，手的部位在哪里，如何运动。
3.老师演示用手摇铃演奏《小星星》或《两只老虎》等简单乐曲，提示幼儿手指要弯曲，铃铛不能撞击，运动顺畅，不脱落，铃铛音质清脆悦耳。让幼儿对着老师模仿练习，学习演奏乐曲。
4.进行一定时间后，老师带着幼儿一起演奏《小星星》或《两只老虎》，让幼儿动手演奏，逐步提高演奏的难度和要求，让幼儿自主发挥。
表演游戏：小铃铛（一）一、活动目标1、理解故事内容，初步咬准字音：戴、让、圆溜溜、弄、真、谁。理解词意：圆溜溜、亮晶晶。
2、激发幼儿学说话、想表演的愿望，学习简单的人物对话。
3、萌发幼儿团结友爱的情感。
二、活动准备磁性教具、木偶。
三、活动过程1、出示小铃铛，引出课题，激起学习的愿望。
2、教师利用教具讲述故事，幼儿学习小动物的简单对话：
（1）教师用磁性教具完整讲述故事一遍，问：小动物是怎样向小花猫借小铃铛的？怎么说的？小花猫说什么？
（2）教师演示木偶，分段讲述。幼儿学习角色的语言，重点学习重复句和对话。
（3）师生合演， 幼儿集体扮演小花猫、小花狗。
可以包括以下内容：
引入：介绍手摇铃的作用和原理，引起幼儿的兴趣。
准备工作：准备手摇铃的教具，如不同大小、颜色的铃铛、铃鼓等。
活动一：让幼儿观察铃铛的不同颜色和形状，并让他们摇动铃铛，感受声音的差异。
活动二：教幼儿使用手摇铃，学习如何正确地摇动铃铛，并配合音乐节奏。
活动三：通过游戏帮助幼儿巩固手摇铃的技巧。例如，传递手摇铃，让每个幼儿都摇动一下，或者跟着音乐节奏进行表演。
总结：评价幼儿对手摇铃的学习成果，鼓励他们继续练习并探索更多有趣的声音。
在教学过程中，教师应该注重幼儿的参与和互动，引导他们主动探索和学习。同时，教师还应该关注幼儿的反应和需求，随时调整教学方案。
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