小班教案瓶子的用处
可以在上语文课乌鸦喝水的时候做演练
小班主题社会瓶子不乱扔教案现状分析
活动目标：
1、尝试采用各种形状的即时贴和毛线制作奶罐娃娃。
2、通过玩具制作激发幼儿的创作意识。
活动准备：
剪刀，各种形状的即时贴，颜色不同曲直不同的毛线，手工纸，双面胶。
小班科学小喷壶教案
1、幼儿制作，用吹的方法让喷壶吹出来。
2、集中交流分享：（将瓶子分两边放好—成功的，还没有成功的）
（1）先请制作成功的幼儿介绍：你是怎么做的？你的小喷壶为什么能喷出水来？
（2）你觉得为什么喷不出水来呢？
（3）请幼儿上来示范，教师小结：请幼儿观察瓶盖小孔的大小，并用吸管演示，让幼儿感知小孔的大小。
一个空瓶子中班教案反思
空瓶子这一节课是一切非常好的课堂，他让中国的孩子们按计划和目标完成了一个空瓶子，这节课的内容，老师把这节课的方法，步骤和措施写的也非常清楚，并对孩子们中间出现的问题，也给出了答案，给予了更正，孩子们都独立的完成的目标和任务，在评价方面，老师，把孩子们分成了组，进行了对比展示，好的，进行了表扬
摸口袋小班教案
老师先介绍门口带游戏的规则，最好是用白板来展示游戏的过程和规则，老师在详细的讲，最后孩子们分成小团队进行游戏，最后老师师进行总结
以下是我的回答，摸口袋小班教案
一、活动目标
通过摸口袋活动，感知物体的形状、大小、质地等特征。
培养幼儿的观察力和感知能力。
激发幼儿对周围事物的兴趣。
二、活动准备
准备一些不同大小、形状、质地的物品，如布娃娃、小玩具、塑料瓶等。
准备一些空的布袋，让幼儿自己选择喜欢的物品放入袋中。
三、活动过程
教师引导幼儿观察布袋，激发幼儿的兴趣。
幼儿自由选择物品放入布袋中，并说说自己摸到了什么。
教师引导幼儿观察袋中物品的形状、大小、质地等特征。
教师请幼儿将布袋中的物品取出，并说说自己摸到了什么。
教师引导幼儿观察自己手中的物品，并说说它们的形状、大小、质地等特征。
教师请幼儿思考一下自己刚才为什么会摸到这些物品，并说说这些物品为什么会在布袋里。
教师引导幼儿再次选择自己喜欢的物品放入布袋中，并说说自己摸到了什么。
教师请幼儿将布袋中的物品取出，并说说自己摸到了什么。
教师引导幼儿观察自己手中的物品，并说说它们的形状、大小、质地等特征。
教师请幼儿思考一下自己刚才为什么会摸到这些物品，并说说这些物品为什么会在布袋里。
教师引导幼儿再次选择自己喜欢的物品放入布袋中，并说说自己摸到了什么。
教师请幼儿将布袋中的物品取出，并说说自己摸到了什么。
教师引导幼儿观察自己手中的物品，并说说它们的形状、大小、质地等特征。
教师请幼儿思考一下自己刚才为什么会摸到这些物品，并说说这些物品为什么会在布袋里。
中班科学玻璃杯教案
．喜欢参与动手制作活动，体验动手制作变废为宝的乐趣。
2．尝试运用多种材料装饰瓶子，感受创意作品的美。
3．培养幼儿的技巧和艺术气质。
4．能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的玻璃瓶。
活动准备：
1 是必要的。
2 因为科学玻璃杯是一种常用的实验器材，通过教授科学玻璃杯的使用方法，可以让中班幼儿感知物品的重量、形状、大小等特征，掌握科学实验的基本方法，提高观察能力和动手能力。
3 在教授科学玻璃杯的同时，还可以引导幼儿做简单的水的物理实验、观察水的表面张力等现象，让幼儿在体验中学习，促进幼儿的智力发展和思维能力提高。
到此，以上就是小编对于小班塑料瓶教案反思与评价的问题就介绍到这了，希望介绍的6点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
