小班语言谁的伞大教案
小班:谁的伞大(重点领域:语言)
活动目标:
1. 欣赏并理解诗歌内容,感受诗歌的趣味。
2. 运用情景表演、交流讨论、多次朗诵等方式理解并简单表达诗歌内容。 3. 体验诗歌中“比伞”的乐趣,知道夏天打伞可以保护自己。
活动准备:
1. 动物图片:小蚂蚁、小蚂蚱、小青蛙,实物:丁香叶、梧桐叶、绿荷叶。 2. 教具:大云朵(用KT板做成1m×1m尺寸),完整的诗歌内容图标。 3. 各种可以被当成伞的材料:不同材质的如丝巾、纸板等,不同大小的如小纸杯、大纸盒等。
4. 诗歌朗诵的背景音乐,歌曲《夏天到了》。
活动过程:
(一)认识诗歌中的主要形象,带领幼儿初步进入诗歌情境,理解“动物比伞”的诗歌内容。
1.教师出示实物:丁香叶、梧桐叶、绿荷叶,幼儿认识并猜测树叶能做什么? 提问:夏天来了,小动物们送来了几片树叶,你们认识吗?圆圆的是什么,五角的尖尖的是什么,
大班彩虹伞游戏教案
活动过程:
(一)教师带领幼儿到活动室,听教师口令一起做热身运动。
摇摇头,跳一跳;耸耸肩,跳一跳;
弯弯腰,跳一跳;蹲一蹲,跳一跳;
扭一扭,跳一跳;转一转,跳一跳。
(二)谈话导入:今天老师给你们带来了一个礼物,你们看,它是什么?(彩虹伞铺在活动室地上)它的名字叫彩虹伞,今天我们就要和彩虹伞一起做游戏。
(三)基本部分:
游戏一:找颜色
1. 教师交代游戏名称,引导幼儿观察彩虹伞的颜色,为顺利游戏做准备。
2. 讲解并示范游戏玩法:请幼儿自由坐在彩虹伞上,听到铃声后快速地爬,边爬边说儿歌,铃声一停,就找到相应的颜色坐下来。
伞的由来小班教案
一.幼儿听“雨声”来引题
提问:你听到了什么?下雨了我们想到外面去玩那该怎么办呢?谁来帮帮老师。(幼儿答:打伞等)
小朋友,我们可以打伞去外面玩,森林里也有很多小动物,它们下雨的时候也有好多有趣的伞,它们的伞是怎样的呢?让我们一起来听一听。
二.教师示范朗诵诗歌“伞”
提问:
1.儿歌的题目叫什么?(出示伞)
2.儿歌里有哪些小动物呢?(出示贴绒)
3.它们把什么当作伞了?(把贴绒放在小动物相应的地方)
辅助提问(1).小喜鹊把什么当作伞了?(出示大扬树)
(2).小青蛙把什么当作伞了?(出示大荷叶)
一年级雨伞绘画教案
讲课目标,雨伞绘画课要求孩子们掌握绘画方式,独立完成任务
过程实施,老师让孩子们观察雨伞所放置位置的整体环境轮廓,房顶大小,宽窄以及上面悬挂的各种物品,电扇电棒,其他挂件,再观察房子周围四壁的环境轮廓,墙上的各种挂件,窗户,窗帘,在观察房子地面的形状形态,然后用铅笔把它们分成小块,分别勾出他们的轮廓
在观察雨伞所放置桌子的形状大小,高低桌腿的位置,桌面的大小,桌上放置的各种物品,也用铅笔把它们一个一个的小轮廓勾勒出来,在观察雨伞本身的形状,大小长短,雨伞放置的状态头尾放置的方向相对其他物质的位置,把所有轮廓连在一起,构成简笔画的初稿,涂上颜色完成任务
过程反馈对于没有完成的孩子,老师可以辅导,最后全部完成任务
伞的分类中班教案
授课目标伞的分类学习要求孩子们掌握散的各种各样的类型,并且自己能够把它说出来讲课,分析老师可以收集一些资料,把伞的分类类别一级,每一种伞特点,用途,使用方法等内容,一条一条的给孩子们用卡片的形式列出来,分发给孩子,供孩子们学习和参考,然后孩子们根据老师的指导,完成散的分类学习,并且用自己的话能够报他说出来,最后可以给予学习比较好的孩子表扬和鼓励
到此,以上就是小编对于小班小花伞教案及反思的问题就介绍到这了,希望介绍的5点解答对大家有用,有任何问题和不懂的,欢迎各位老师在评论区讨论,给我留言。